第四单元复习要点（用铅笔完成）
班级： 姓名： 等级： 家长签字。
一、 词语闯关：
1、给加横线的生字注音：
跺（ ）脚狞（ ）笑放肆（ ）揪（ ）住
瞪（ ）眼呻（ ）吟吞没（ ）搀（ ）扶
祭（ ）奠大嫂（ ）情谊（ ）噩（ ）耗。
血泊（ ）水泵作（ ）料和（ ）面
背（ ）转身着（ ）慌朝（ ）鲜兴（ ）奋。
混（ ）进炮弹（ ）宿（ ）营
禁（ ）不住乱哄哄（ ）奔（ ）上桥。
2、近义词：
担心（ ）休养（ ）刚强（ ）忘怀（ ）
焦急（ ）崎岖（ ）情谊（ ）看守（ ）
温暖（ ）封锁（ ）特别（ ）收拾（ ）
增强（ ）爱惜（ ）信心（ ）分配（ ）
照料（ ）安顿（ ）弥漫（ ）严厉（ ）
咆哮（ ）惊慌（ ）拥戴（ ）艰巨（ ）
放肆（ ）逼近（ ）祭奠（ ）发抖（ ）
干净（ ）梦想（ ）爽快（ ）请求（ ）
3、反义词：
干净（ ）污染（ ）奖励（ ）放弃（ ）
严厉（ ）饱满（ ）增强（ ）低沉（ ）
困难（ ）热烈（ ）幸福（ ）惊慌（ ）
衰弱（ ）崎岖（ ）温暖（ ）坚定（ ）
沙哑（ ）放肆（ ）脆弱（ ）粗糙（ ）
刚强（ ）雪中送炭。
4、词语搭配：
）衣服（ ）绳索（ ）屋里 （ 敌占区
）眉头（ ）身边（ ）笑容 （ 疙瘩
）走路 （ 分配（ ）信心 （ 情绪。
）皱纹（ ）笑容 （ 红锈 （ 地说
地合不拢眼地跑
）地跟着目不转睛地看着
）地摇摇头 （ 地说（ ）地等待
）地喊话 （ 的温暖 （ 的亲人
）孩子山路的热汤
）的草地 （ 的手 （ 的衣兜
）的世界 （ 的光芒（ ）的野马
）地舔着 （ 地呻吟地冲
）地答应地鼓掌。
二、根据课文内容回答问题：
1、《再见了，亲人》为抒情 ，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了赞扬了 。
在本文中，开头都是用句开头，表达了志愿军战士对朝鲜人民的之情，同时，三个自然段还以语意的句结尾，避免了平铺直叙，这三个自然段中间叙述的内容主要是
的情景和追忆那些的往事所组成的。课文最后三个自然段以的方式，表达了志愿军战士和朝鲜人民的感情。
2、《金色的鱼钩》这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了途中，一位牢记部队指导员的嘱托，地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜的感人事迹，表现了的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的 ，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着。
3、《桥》本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把。
用自己的血肉之躯筑起了一座桥梁。这座桥梁是我们党以为代表的优秀共产党员密切联系的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。我们可以感悟到老共产党员。
的崇高精神。
本文在表达手法上有三个突出的特点。
4、《梦想的力量》课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗般的美好童心。
瑞恩梦想的实现大体经历了个步骤，一是二是三是。
三、抓关键词语体会句子的含义：
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，，那个人全村人都拥戴的老汉。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
四、日积月累及其补充：
1、本次日积月累的成语是关于。
的成语。 ）填海、（ 移山、含辛（ ）苦、任劳任（ ）艰苦（ ）百（ ）不（ ）千里（ ）
）贞不相照、风雨（ ）
）胆忠心、全心全（ ）鞠（ ）尽（ ）
扶（ ）济汤（ ）火、
冲阵、2、我还积累了相关的词语。
五、背诵并默写《再见了，亲人》第自然段。
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