人教版九年级语文下册第四单元教案

发布 2024-03-24 20:10:07 阅读 9587

一、 字词扫描。

1.会读会写。

恻隐(cè) 豁免(huò) 告禀庖代(páo) 遍稽(jī) 越俎(zǔ) 代庖(páo)

癖性(pǐ) 簌(sù) 诉讼(sòng) 契约(qì) 袒护(tǎn) 刽子手(guì)

中流砥柱(dǐ) 糍粑(cíbā) 阴霾(mái) 打鼾(hān)(同音误写:憨、酣)

鹭鸶(sī) 盘缠睡眼惺忪(xīngsōng) 蓦然(mò) 囫囵吞枣(húlún)峥嵘(zhēngróng) 嬷嬷(mó) 涟漪(liányī) 弥撒(mísa) 鳞次栉比(zhì) 伫立(zhù) 山麓(lù) 远眺(tiào)

2.会译会用。

第十三课《威尼斯商人》(节选)

1.绅士:旧时地方上有势力、有功名的人2.怜悯:对遭遇不幸的人表示同情。

3.殿下:对太子或亲王的尊称4.怨毒:仇恨。怨:怨恨;毒:痛恨。

5.固执:坚持己见,不肯改变6.残暴:残忍凶恶。

7.仁慈:仁爱慈善8.恻隐:对受苦难的人表示同情。

9.出人意料:事情出乎人们的意料之中 10.心如铁石:心像铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚定。

11.万恶不赦:形容罪大恶极,不可宽恕12.遍稽群籍:指翻阅查找很多书籍。

第十四课《变脸》

阴霾:空气中因悬浮着大量烟尘而显得浑浊。 糍粑:用糯米捣碎后做成的一种食品,黏而软。

打牙祭:偶尔吃一顿丰盛的饭睡眼惺忪:形容睡觉的人刚睡醒,还没有完全清醒。

蹑手蹑脚:形容走起路时脚步放得很轻。

第十五课《枣儿》

垂头丧气:形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

兴冲冲:指遇到开心的事情兴致非常的高涨,兴是指兴致,冲是指提起来了、提高了,冲之所以用了重缀的方式是加重语气,表示非常高兴,非常的有兴致。 蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。

喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。

第十六课《**之声》

鳞次栉比:栉:梳篦的总称。

像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多形容房屋或船只等排列得很密很整齐。中性。

像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨一个地排列着,多用来形容房屋等密集。

顶礼膜拜:顶礼:佛教拜佛时的最敬礼,人跪下,两手伏地,以头顶着受礼人的脚;膜拜:佛教徒的另一种敬礼,人跪下,两手加额,跪下叩头。这里形容十分虔诚地行礼。贬义。

通宵达旦:从天黑到天亮,整夜老成持重:经历多,做事谨慎稳重。

固执己见:坚持己见,不肯改变峥嵘:高峻,突出。

涟漪:细小的波纹伫立:长时间站立。

三、文学资讯。

第十三课《威尼斯商人》

威尼斯商人》是英国文艺复兴时期伟大戏剧家莎士比亚的早期重要剧作,也是戏剧史上的经典作品。课文节选的一场戏,描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过。这场戏所描写的尖锐激烈的矛盾冲突和所塑造的鲜明对立的人物形象,具有深厚的人文主义内涵;剧中有夸张、对比、悬念、突转等戏剧技巧的圆熟运用,有仁慈与残忍、友谊和仇恨、复仇和报应之间的尖锐对立以及情节发展的波澜起伏,紧张曲折,出人意料,充满着极强的张力;其诗剧的语言,既个性化而又生动形象,丰富多彩,精练优美,富有诗意。

我们可以从这一堪称艺术典范的剧作中,领略莎士比亚这位戏剧大师高度的戏剧才能。莎士比亚四大悲剧《哈姆莱特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》。四大喜剧《威尼斯商人》《第十二夜》《无事生非》《皆大欢喜》。

第十四课《变脸》

作者魏明伦,选自《魏明伦剧作精品集》。《变脸》全剧共六场,本文节选自第二场。川剧。

第十五课《枣儿》

作者:孙鸿,选自《剧本》1999年第一期。

第十六课《**之声》

人教版九年级语文下册字词整理 第四单元

元 人教版九年级语文下册字词整理第四单元。第十三课 威尼斯商人 读一读,写一写 恻c 隐豁免告禀庖p o代延纳饶恕遍稽j 群籍 查遍所有的书籍。有例可援 有先例可参照。心如铁石 心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。贬义。万恶不赦 比喻罪恶很大,不能饶恕。贬义。鸡犬不宁 宁 安宁。形容骚扰得厉...

人教版九年级语文下册字词整理 第四单元

第四单元。第十三 威尼斯商人 读一读,写一写 恻 隐 形声字 侧 平卷舌误读 豁免。告禀 同音误写 庖p 代。延纳。饶恕。遍稽 群籍 查遍所有的书籍。有例可援 有先例可参照。同音误写 心如铁石 心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。贬义。万恶不赦 比喻罪恶很大,不能饶恕。贬义。程度误用 鸡犬不...

九年级语文下册第四单元14变脸 节选 教案新版

1 知识与能力。1 了解魏明伦及 变脸 的剧情。2 体会剧中的细节刻画 心理刻画,理解人物的性格特征。3 了解戏曲唱词和说白的语言特色,深刻理解剧中人物的思想感情,初步培养学生的戏曲鉴赏能力。2 过程与方法。采用分角色朗读的方式,体会人物的性格和剧中人物语言的特点。3 情感 态度与价值观。了解我国传...