第6课时整理与复习。
教学内容】复习本单元的知识。
教学目标】1、通过复习，能完整有序地构建本单元的知识体系。
2、通过复习，能运用本单元的知识解决一些生活中的实际问题。3、经历复习的过程，进一步提高归纳整理的能力和自学能力。
教具准备】投影仪、**展示台。
教学过程】一、学生独立整理本单元各部分内容。
师：这个单元学习完了，学习了哪些知识呢？请同学们独立整理复习这一单元的知识，整理时主要从以下几个方面考虑：1、学习了哪些知识？
2、这些知识的主要内容是什么？并举例说明。3、学习这些知识时主要使用了什么学习方法？
学生独立完成。教师巡视辅导。
二、正确构建本单元知识结构学生汇报，展示整理的内容。估计学生会有以下方法：第1种：列表法：
知识点内容举例学习方法同分母分数加减法分母不变，分子相加减。异分母分数加减法先通分，再计算。分数加减混合运算与整数加减混合运算相同。带分。
数读法。假分数化带分数。转换、推理、听讲、计算、讨论、分析、综合、归纳等。
名称类型计算方法举例学习方法分数加减法同分母分母不变，分子相加减。异分母先通分转化成同分母，再按同分母分数加减法计算。
运算与整数加减混合运算相同。
第2种：程序法：1、同分母分数加减法。
计算方法：分母不变，只把分子相加减。举例：2/9＋5/9＝7/9；5/7－1/7＝4/7。2、异分母分数加减法。
计算方法：先通分，再计算。
举例：1/3＋1/4＝4/12＋3/12＝7/12；1/3－1/4＝4/12－3/12＝1/12。3、分数加减混合运算。
计算方法与整数加减混合运算相同。4、带分数。
1）读法。举例：127读作一又七分之二。（2）假分数化带分数。举例：5/2＝5÷2＝2/12。
学习方法：转换、推理、听讲、计算、讨论、分析、综合、归纳等。第3种：归纳法。分数加减法。
1、同分母分数加减法：如7/12+5/12=12/2=1……
2、异分母分数加减法：如7/12+1/3=7/12+4/12=11/12……
3、分数加减混合运算：
4、分数加减的简便运算：如。
2/7+1/3+1/7=2/7+1/7+1/3=3/7+1/3=9/21+7/21=16/21……计算结果要约成最简分数，假分数可以化成整数或带分数。
5、带分数读法。如112读作：一又二分之一……
学习方法：转换、听讲、计算、讨论、分析、综合、归纳、推理等。注意引导学生对每种方法进行观察、补充、完善，并进行评价。
师：比较这几种整理方法，你喜欢哪一种？为什么？
引导学生比较评价。
师：学习本单元的时候，学习方法使用得最突出的是哪一种？学生交流后汇报。**换）
师：应用转换的方法，可以把一些没有学习过的知识转换为已学的知识，这是一种在我们的学习生涯中经常会使用的方法。在生活中也可以应用转换的方法，把一些陌生的问题转换成熟悉的问题来解决，给我们的学习和生活带来方便。
希望大家学以致用。
三、课堂练习。
1、一堆苹果96筐，第一次运走总数的18，第二次运走总数的38，一共运走这堆苹果的几分之几？2、压岁钱。
小红过春节时收到了一些压岁钱。捐给希望工程的占37，买学习用品的占27，剩下的存入银行。存入银行的钱占全部压岁钱的几分之几？
3、一节课40分，老师讲解用了这节课的720，学生讨论用去这节课的310，还有练习用了14分。
根据上面的信息，请你提出数学问题，并解答。学生独立完成，集体订正。
西师版五年级数学下册第四单元教案
仁沱小学集体备课教案。年级 五年级 下册 科目 数学 第四单元。主备人 李锡峰 执教人。年月日。第四单元教材分析。主讲人 李锡峰。编者的思路 分数加减法这部分内容是在学生掌握了整 小数加减法的意义及其计算法则，分数的意义和性质，以及简单的同分母分数加减法的基础上进行教学的。简单的同分母分数加减法是在...
西师版五年级数学下册第四单元方程教案
第四单元 方程。1 教学目标。1.知识与技能。1 知道用字母表示数和用方程表示数量关系的优越性，会用字母和含未知数的式子表示数和常见的数量关系。2 认识等式和方程，理解等式的性质和方程的解法。初步学会根据字母的取值求含有字母的式子的值，比较熟练地解答含有一个或两个未知数的方程。3 研究简单的情景关系...
西师版五年级数学下册第四单元定时作业
西师版五年级数学 下 第四单元检测试卷。复龙镇小学校 陈来明。一 填空题 26分 1.a b c这是根据 2.用字母表示梯形面积计算公式 当a 3.2米，b 1.6米，h 0.5米时，面积是 平方米。3.在 里填上适当的式子。1 a与b的和一半 2 m与n的差乘以m与n的和 3 5个x减去y 4 a...