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第一单元复习。
教学要求：1、认识47个生字，会写39个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会文章的内容，了解作者的情感。3、背诵要求背诵的课文及内容。4、积累本单元的好词好句。
5、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。6、熟练地掌握本单元的形近字、多音字、近反义词。教学重点：
1、认识47个生字，会写39个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会文章的内容，了解作者的情感。3、背诵要求背诵的课文及内容。教学难点：
1、认识47个生字，会写39个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会文章的内容，了解作者的情感。3、熟练地掌握本单元的形近字、多音字、近反义词。4、背诵要求背诵的课文及内容。
第一课时。一、复习课文：1、《找春天》一课仿写。
1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）二、背诵、默写：
1、背诵、默写第2课《古诗两首》。
2、背诵、默写第17页上的“读读背背”及补充的春联。（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5）艳阳照大地，春色满人间。
6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，学习好资料欢迎**。
北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。三、听写词语。
小结。第二课时。
一、鼓励导入。二、比较组词。
羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）三、多音字：
jiě(解放)bēn (奔跑)chōnɡ(冲浪)cánɡ(藏身)解奔冲藏xiè(解数)bèn (投奔)chònɡ(冲床)zànɡ(**)jī(茶几)chǔ(处理)sù(住宿)jǐn (尽管)几处宿xiǔ(一宿)尽。
jǐ(几个)chù(到处)xiù(星宿)jìn (尽情)luò(落叶)sā(撒娇)zuān (钻研)láo (唠叨)落撒钻唠。
là(落下)sǎ(撒种)zuàn (钻石)lào (唠磕)ɡǔ骨干)sàn (散步)dì(土地)shù(数学)骨散地数。
ū(骨朵儿)sǎn (散文)de (渐渐地)shǔ(数一数)四、填空：
1、填入合适的动词：
脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味2、填入合适的修饰词：
可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地游泳（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（明媚）（晴朗）（温暖）（广阔）（迷人）的春光（蓝色）的天空（灿烂）的阳光（美丽）的田野（美好）（广阔）（明媚）（绿色）
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弯弯）（柔软）
长长）的小溪（细细）的枝条（清澈）（嫩绿）五、近义词：
躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）仍然--（仍旧）呼唤－(呼喊)仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－(经常)渐渐－（慢慢）滋润（滋养）照射－（照耀）浓密－(茂密)惋惜－（可惜）温暖－（暖和）六、反义词：
脱－(穿)吐－(吞)枯－（荣）生－(死)疏－(密)深(浅)落－(升)无－(有)哭－(笑)快－(慢)温暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壮（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－(丑陋)仔细－（马虎）温暖－（寒冷）
七、量词：一(个)孩子一(朵)野花一(片)漆黑一(件)衣服一(株)竹子一(丛)玫瑰一(只)黄莺一(阵)微风。
八、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳。
九、造句（例句）：
1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。
）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听**。
）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。
”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”4、……像……，像……：
弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。
（4）蜻蜓像一架小飞机。（5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
十、拓展：
1、描写春天的词语：
春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开。
2、描写春天的古诗及诗句：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。《绝句》：
迟日江山丽，春风花草香。《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……十。
一、小结。
2019部编人教版二年级上语文第一单元复习
第一单元复习姓名 1 听写词语。2 多音字。zh nh om i 长好没。ch nh om w idji o 为得教。w id iji o fn发更 fn3 四字词语。aabbabac 4 词语搭配。迎上去穿衣服追上去披红袍甩甩头摇摇头雪白的肚皮 碧绿的衣裳鼓着眼睛。5 句子仿写。1 有时候 有时候...
人教版二年级下册语文第一单元教案
第一单元简析。第一组教材围绕 春天里的发现 这个主题进行安排，主要由 找春天 笋芽儿 古诗两首 小鹿的玫瑰花 及 语文园地一 组成。上学期我们已经学过以 多彩的春天 为专题的一组课文，本组课文在此基础上重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文 古诗，有发人深思...
人教版二年级下册语文第一单元教案
1 找春天。教学目标 1 会认9个生字，会写9个字会。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。3 体会春天的美景。教学重点 会认 会写生字，感情诵读。教学难点 体会春天美景。教学类型 精读课。课时安排 2课时。教学过程 安全教育 教育学生不买 三无 食品。第一课时。一 创设情境，激发情感。1 孩...