16表里的生物。
基础巩固。一、看拼音写词语。
xǐzǎo jīxièlǐngyùjiào shòu nìshízhēn（
二、给下面带点的字选择正确的读音，打上“√”
蝎子（xiéxiē）
蟋蟀（shuǐshuài）
蜇人（zhēzhé）
蝈蝈（guōguó）
钵子（bōběn）
呈现（chén chéng）
三、给多音字组词。
看。kān（
kàn（恶。
wù（秘。
mì（bì
转。zhuǎn（
zhuàn（
蒙。mēng（
méng（měng（
四、近义词和反义词练习。
1、写出下列词语的近义词或反义词：
近义词：立即——（
呈现——（反义词：增加——（
拒绝——（2、读句子，写出带点字的反义词。
它坚硬的表盖里会发出清脆的声音……
．．．我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
．．．没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。
．．．五、在括号里填上表示动物恰当叫声的词。狼（马（
鸟（狗（狮（龙（
虎（猿（蛙（蝉（
鹤（牛（
六、判断下列句子是否正确，对的打“√”
1、课文在刻画人物时主要采用了语言描写和动作描写，没有运用心理描写。（
2、“我”是一个对大自然充满了好奇、喜欢不断探索的孩子。（
七、按要求改写句子。
1、这难道不是一件奇妙的事吗？（改为陈述句）
2、童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。（修改病句）
3、我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里。（仿写句子）
快乐阅读。人类的“老师”
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
人类自古以来就想着像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而。
流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿(fǎng)鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。科学家们怀着极大的兴趣研究了鸡蛋捏不碎的问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀(yún)地分散到蛋亮的各个部分。
建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名的建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊！
1、变换句子。
1)自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
改成陈述句句：
2)广大生物界真是人类的好“老师”啊！
改反问句问句：
2、科学家从蜻蜒、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的什么问题？
3、根据你的生活实际，写写我们身边哪些发明是从大自然中得到的启示而制作出来的。
快乐读书吧。
我们招一招手，随着别离。
我们的世界便分成两个，身边感到冷，眼前忽然辽阔，象刚刚降生的两个婴儿。
啊，一次别离，一次降生，我们担负着工作的辛苦，把冷的变成暖，生的变成熟，各自把个人的世界耕耘，为了再见，好象初次相逢，怀着感谢的情怀想过去，象初晤面时忽然感到前生。
一生里有几回春几回冬，我们只感受时序的轮替，感受不到人间规定的年龄。
别离。冯至。
参***。15表里的生物。
基础巩固。一、（琴弦）
清脆）蟋蟀）
恐怖）唯恐）
二、（xiéxiē√）
shuǐshuài√）
zhē√zhé）
guō√guó）
bōběn）
chén chéng√）
三、（看护）（看见）
恶人）（厌恶）（秘密）
秘书）（旋转）
转动）蒙骗）（蒙住）（蒙古）
四、1、（马上）（展现）（
减少）（接受）
柔软）模糊）②（
走神）丑陋）
拒绝）难过）
五、（嚎）（厮）（啾）（吠）（吼）（吟）（啸）（啼）（叫）（鸣）
唳）（哞）六、2、（√
七、1、这是一件奇妙的事。
2、童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵的回忆。
3、那只精巧的钢笔在我的文具盒里，洁净的方格纸在书包里，散发着墨香的《水浒传》在抽屉里。
快乐阅读。1、(1)自然界可以充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种。
2)广大生物界难道不是人类的好“老师”吗？
2、从苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
3、从蜻蜓的眼睛发明了雷达，***的悬停是通过观察鸟类发明的，声纳是海豚启发的，变色龙启发了迷彩服，蛇的眼睛启发热成象，人们根据苍蝇的眼睛发明了蝇眼透镜，从萤火虫到人工冷光。
部编版六年级语文下册16表里的生物教案
16 表里的生物 创新教案。第一课时教学目标 1.自主学习字词，能正确读写 惯 圃 等11个生字。在文本中理解 三弦 和谐 清脆 等词语的意思。2.默读课文，能够联系课题，用自己的语言说说课文写了一件什么事情。3.掌握用具体事例说明观点的方法。4.能从文中找到关键语句，理解文中的 我 是一个怎样的孩...
部编版语文六年级下册16 表里的生物教案设计
1.会写 脆 拦 等5个字，会写 洪亮 盲人 等11个词语。2.默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。3.抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，说说 我 是一个怎样的孩子，并印证自己的观点。第一课时 一 导入新课，激发兴趣。1.同学们，你们一定见过人们戴在手腕上用来看时间的手表，那你们听说过表...
人教 部编 版六年级语文下册《16 表里的生物》教案
最新人教 部编 版六年级语文下册 16.表里的生物 教案。最新实用倾力推荐 16.表里的生物。教学目标 1.会写 脆 拦 等5个字，会写 洪亮 盲人 等11个词语。2.默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。3.抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，说说 我 是一个怎样的孩子，并印证自己的观点。...