部编版六年级语文下册《汤姆

发布 2024-03-08 20:25:55 阅读 8627

一、给带点的字选择正确的读音打上“√”

祈祷(qí q哀悼(dào diào)

渲染(xuān xuàn) 话匣子(jiá xiá)

二、把下面的词语补充完整。

诚( )诚不在乎。

)(昏迷倾听

三、填上适当的词语。

)的深愁 ( 地大嚷 ( 的居民。

)的听众 ( 的情节 ( 的话题。

四、辨字组词。

兮( )墓( )嘘( )溺( )

分( )暮( )虚( )弱( )

五、下面句子中哪几句的引号作用是相同的?都表示什么意思?

汤姆有几个朋友:乔奇、班恩、吉姆,但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。

他是镇上的孩子头儿,带他们玩“打仗”,搞恶作剧。

他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。

汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物,叫上哈克来到密西西比河边。

这里荒无人烟,成了三个“小海盗”的快乐大本营。

他们疯狂地大嚷大叫:“快出来!快出来!找到他们了!找到他们了!”

句话中引号的作用是相同的,都是表示意思。

六、根据课文内容判断下面的说法是否正确,正确的请打“√”不正确的打“×”

1、本课的作者是美国作家马克吐温。(

2、本课由《汤姆索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝奇”这个精彩片断组成。(

3、梗概围绕“历险”,写了汤姆的四次历险。(

4、课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。(

5、精彩片断讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。(

七、阅读下面这段话,回答问题。

晴朗的夜,明亮的星,灌木林丛,篝火野餐;没有了大人的牧师的法官的老师的有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束,这里简直是一片乐土、净土!

1、选择词语填在文中。

a、威严 b、教诲

c、训斥 d、惩罚。

2、引用书中原句概括这段话意思。

3、“他们”是指。

4、从这段话中看出他们向往怎样的生活方式?(

a、做海盗。

b、自由自在、无忧无虑。

c、做让人景仰的英雄。

5、用上加点的词,仿照文中句式写话。

八、阅读下面短文,回答问题。

庄重的乞讨。

庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?

那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。

现在生活发生了一点困难。我平时喜欢**,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。

”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。一曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。

吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音,准确地朝投币人的方向点头致谢。

走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。

他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说:

“我最后为大家吹奏一曲《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子,让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是,盲人居然知道了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。

不知是**的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?

我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞多了。

1.从文中找出下面词语的反义词,写在后面的括号里。

冷淡。陌生。

顺利——(2.文中画线的句子是一个句,请改写成用句号结尾的句子。

3.通过阅读文章,我们知道,这位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有___首,最后演奏的是。

4.文中的乞讨者是一个怎样的人?

5.如果你在那辆电车上,你想对这位盲人说些什么?答案:一、

qí dào xuàn xiá

二、心意满神智侧耳。

三、无言疯狂善良热心动人有趣。

四、示例:脏兮兮分别墓地暮色吹嘘虚心溺水软弱。

五、①②否定。六、

七四、1、c b a d

2、这里简直是一片乐土、净土!

3、汤姆、乔奇和哈克。4、b八、

1.热情熟悉挫折

2.反问我没有什么比不上他。

3.7 一路平安。

4.他是一个举止言行得体,能正视挫折,敢于庄重地行使自己劳动权利的人。

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