主题一有声音有色的多**世界。
任务一“留住”你的声音。
一、教学目标与要求。
1、知识目标：使学生了解多**素材的多种采集方法与处理方法。
2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。
3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。
二、重点难点。
1、重点：多**素材的采集与处理。
2、难点：灵活运用多**素材为自己的设计服务。
三、教学方法。
建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。
四、教学过程。
1． 将麦克风与电脑连接的方法。
2. 音量的调节方法。
3.“录音机”的打开方法。
主题二绘文绘图的演示文稿。
任务一创建动物保护家园。
.教学目标：
1.认识powerpoint软件；学习启动powerpoint；
2.联系word识记powerpoint窗口各主要部分及重要工具名称；
3.学习创建文件的方法；学会标题幻灯片的制作与修饰；
4.掌握演示文稿powerpoint的保存及软件的退出的方法。
.教学重、难点：
1.创建powerpoint文件的方法。
2.联系word识记powerpoint常用工具名称和powerpoint窗口各主要功能和用法。
.教学课时：1课时。
.教具：powerpoint课件、多**电脑。
.教学准备：
1.建立一张**并茂的电子幻灯片；
2.建立一个简单幻灯片并分发到学生的电脑e:\中(或者桌面)。
.教学过程：
一、回顾word的作用，引出新课题。板书：powerpoint幻灯片1.
教师**事先做好的电子幻灯片，让学生感受电子幻灯片的魅力。2.简介powerpoint用途：
powerpoint和以前学习的word一样是microsoftoffice中的一个重要软件，它可以制作电子贺卡，电子相册，会议讲稿等等。3.让学生回忆word的启动方法，有条件可以边说边演示常用启动方法。
抽学生试着演示启动powerpoint。问：还有其它启动的方法吗？
启动powerpoint，单击“开始”→“程序”→“microsoft
powerpoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入powerpoint编辑界面。
二、联系word学习powerpoint。
1.记得word窗口中各部分的名称吗？（打开一个word窗口），根据教师指向，回答窗口各部分及各工具名称。
认识powerpoint界面。
a.提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？
（word）b.介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。c.
介绍powerpoint的五种不同的视图。
2.你能根据word中的名称说出powerpoint中的名称吗？[活动]采用鼠标试探法探出工具按钮名称。
3.问：你能用什么方法知道这些以前没见过的工具按钮？两人一组，一人指出工具，另一人回答名称，再用鼠标探出答案。
4.打开powerpoint并修改保存。制作第一张幻灯片。
单击添加标题框，输入“动物保护家园”，单击“添加副标题”框，输入“制作：小迪”
单击“幻灯片放映”菜单中的“**放映”命令，就可以全屏幕放映幻灯片。学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片。
教师还可提供事先制作好的文件途径。提示学生不会时可以请教同学或老师。抽一个学生演示**老师收集好的文件。
用鼠标指针点击：标题栏中的关闭按钮。强调要提前保存好，不然会弹出保存窗口。
5.问：有谁知道怎样把做好的文件**出来？
活动]学生**自己做好的文件。说说**中有什么新的发现。作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评。
三、小结：、质疑：
今天，我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
其实不只是在**有新发现，只要细心的同学在其它很多地方都有了新的发现，那么就可以在以后自己学习去探索。那今天我们学习完了，要怎样退出呢？我们这节课有什么收获？
学生根据本课主要内容自主回答。
.反思：任务二绘制家园导游图。
教学目标：1．学会制作目录幻灯片。2．掌握设置项目符号和编号。3．掌握插入艺术字、剪贴画、**等。
重点、难点：设置项目符号和编号。
教学过程：一、导入。
同学们上课时打开课本会发现，在封面后都会有一个目录，这个目录的作用就是方便大家阅读。如果把演示文稿比喻成一本书，那么一张幻灯片就相当于书的一页。在幻灯片多的情况下，为了方便**，也需要做张目录幻灯片。
二、新知。一、制作目录幻灯片。
1．打开“动物保护家园”演示文稿，单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”命令，会自动弹出一个“标题和文本”版式的新幻灯片。
2．在标题框中输入“导游图”，在文本框中输入相应的内容，并选择合适的字体、字号及颜色。
二、设置项目符号和编号。
1．依次单击“格式”、“项目符号和编号”“**”，在“**项目符号”对话框中的选择的一张绿色的地球样式的**作为项目符号。
三、插入艺术字、剪贴画、**等。
1、 依次单击“插入”、“**”“艺术字或剪贴画或**”。
2、通过“**”工具栏中的“**重新着色”来调整剪贴画的颜色。
3、调整剪贴画的亮度和对比度。
三、总结。说说今天你掌握了哪些新知识。
任务三丰富家园场景。
教学目标：1．学会文本框的插入及文字的输入。
2．掌握文字段落格式的设置。
3．学会插入幻灯片和制作幻灯片。
重点、难点：设置文字和段落格式。
教学过程：同学们我们常常需要在幻灯片上输入大段的文字，这就需要设置文字和段落格式，以及相应的排版。今天我们一起来学习“关爱动物的行动”的幻灯片，并把两段具体描述的文字和几张文字一起来设置一下吧！
一、在幻灯片中设置文字。
1．打开“动物保护家园”演示文稿，单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”命令，会自动弹出一个“标题和文本”版式的新幻灯片。在内容版式栏选择空白版式。依次打开“视图→工具栏→绘图”命令，打开绘图工具栏，然后单击“文本框”按钮，在幻灯片上拖出一个文本框并输入文字。
2．单击“视图”菜单，选择“标尺”命令项，在幻灯片顶部和右部就会出现标尺，拖动标尺上的滑块改变段落的左缩进和首行缩进。
3．单击“格式”菜单，选择“行距”命令，在弹出的“行距”窗口中把行距设为1。样我们大家就可以开始输入文字了。
二、文本框的修饰。
1．打开“动物保护家园。ppt”演示文稿，选择标题幻灯片。选定标题文本框，将标题移动到适当的位置。
2.单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”按钮右侧的下拉箭头，在打开的菜单中单击“填充效果”命令，打开“填充效果”对话框。
3.将文本框填充为不同的颜色、纹理、图案或**。在这里，选择“纹理”选项卡中的“水滴”。同样，可对副标题文本框进行修饰。
4.保存文件。
三、综合实践。
选择一个自己感兴趣的主题，制作一个完整的演示文稿（包括标题页、目录页和正文页），并用相关的剪贴画、**或自选图形进行完善。小结。
说说今天你掌握了哪些新知识。
主题三。任务一家园风格巧设置。
教学目标：1．学会设置幻灯片背景。
重点、难点：设置幻灯片背景的几种方法。
教学过程：一、导入：
很高兴今天又能和同学们一起学习了，我知道我们班的同学一向表现出色，相信今天会表现的更棒，有没有信心？下面请同学们认真观察两个演示文稿，看看它们有什么不同？你观察的真仔细，你们觉得设计背景后，效果怎么样？
你的回答真棒。那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景呢？好，让我们一起进入今天的学习内容，家园风格巧设置。
二、新授：1．背景模板的设置。
打开“动物保护家园”演示文稿，并翻开书本33页的“做中学”，学生默读这两点。然后告诉我，怎么样添加模板。
单击“格式”选择“幻灯片设计”命令，在幻灯片的右侧会弹出“幻灯片设计”窗格，在“应用设计模板”栏中包含大量的设计模板，选择一个自己喜欢的，单击该模板，就ok。好的，同学们自己去试一试。在试之前，老师提一个要求：
添加模板后，请同学们观察所有幻灯片的文字、背景等都发生了什么变化？换其他的模板再试一下。
使用模板可以非常便捷地设计出漂亮的幻灯片。这种方法预先设计好了背景、颜色、图案、边框、底纹、字体等，使用模板后的文稿就像经过美容似的，不但有了漂亮的背景，连文字的颜色都变了，整张幻灯片看起来很协调。
2．应用多个模板版式。
同学们，看，我为自己的幻灯片换上“地球”样式的模板后，幻灯片看上去比原来的漂亮多了，不过整个幻灯片都成了统一的蓝色色调。我想让每张幻灯片都不一样，于是选中第二张，然后单击“欢天喜地”模板，结果所有的幻灯片都换成了“欢天喜地”模板。如何才能让不同的幻灯片换上不同的模板？
请一生上台演示。
在演示文稿中，选定一张幻灯片后将鼠标移动到“欢天喜地”模板上，在模板右侧会出现一个向下的箭头。单击此箭头，在弹出的菜单中点击“应用于选定幻灯片”命令。这样，这张幻灯片就具有一个和其他幻灯片不同的模板了。
一个演示文稿可以对应多个设计模板，这样，就不用为版面单调而发愁了。好的同学们去试一试吧。
完成了吗？想不想迎接挑战，我来说，你们做，看谁快。（教师说试试看）(1)将“第二张”幻灯片设置为xx模板。
(2)将“第四张”幻灯片设置为xx模板。3．幻灯片背景颜色及填充效果的设置。
同学们做得很好，不但快而且准。现在老师有一个难。
题：我的幻灯片套用了模板，我想去掉它，自己设置背景颜色，可是我不会，你们能帮助我解决吗？
学生做示范。
单击“格式”菜单，选择“背景”命令，打开“背景”对话框，点击选择栏中的下拉箭头，然后单击“其他颜色”，出现“颜色”对话框，选择一种颜色后点击“确定”按钮，返回到“背景”对话框，单击“应用”按钮，观察结果。刚才几位同学都是通过打开“格式”菜单，单击背景命令，弹出背景对话框，还有没有别的方法可以打开背景对话框。
学生演示另一种打开背景对话框的方法。你的自学力真让我惊讶！老师为你高兴。
好的，同学们赶紧去打扮你的幻灯片吧。并**：“应用”和“全部应用”的区别是什么？
广西版信息技术五年级下册全册教案
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