《穷人》教学设计。
一、教学目标。
语文基础训练方面：
1．生字新词，理解重点词句，体会句子的思想感情。
2．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。
3有感情地朗读课文。思想教育方面：
1．使学生感受高尚品格的熏陶，心灵受到净化。2增强学生正视困难，克服困难的信心。技巧能力方面：
训练学生合理想象能力，学习如何通过人物内心活动表现人品格的写作方法。二、教学重点、难点。
1、从桑娜的行为和思想活动中体会"穷人"的美好心灵。2、体会人物行为、思想和品德之间的联系，从而深入体会桑娜内心活动的合理性。三、课前准备。
1、配乐朗诵磁带（电脑录制）：（前奏）[惊涛拍岸，狂风怒号]（第一段）[舒缓、温馨的**]
桑娜出门）[减弱背景**音量惊涛拍岸，狂风怒号]
桑娜进门）[低沉、凄清的**]（桑娜回家后）[轻缓**]（过渡）[惊涛拍岸，狂风怒号]（渔夫进家）[无**]
结束）[海水轻拂沙滩，海鸥鸣叫……]2、投影片。
3、多**资料片a、风急浪高的夜晚b、温暖舒适的桑娜家。
四、教学过程。
1、放录音，导入课题2、检查预习。（出示投影）
1、课文讲了一个什么故事？2、读了课文后有什么感受？
3、按故事发展顺序，以桑娜的活动场所为线索分段3、细读课文，理解内容。
播多**资料片a、b，看后说说屋外怎样，屋内怎样。[①使学生进入当时情境②通过屋内屋外对比，体会桑娜家贫穷，体会桑娜勤劳能干]
文章是怎样写这贫寒的家庭的呢？画一画有关句子，并读一读，想一想。
讨论交流）桑娜家的生活这样艰难，课文为什么说"……温暖而舒适"呢？从。
中可以看出什么？
主人能干，家里人员互敬互爱和睦相处）概括第一段的内容。
桑娜在海风呼啸的夜晚焦急地等待着丈夫出海归来）[过渡]在这样风急浪高的夜晚，桑娜会想些什么，做些什么呢？⑵学习第二段。
a、读课文，想一想这段写了什么。
桑娜出门看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙死了，便抱回两个孩子）
b、自读课文，哪些句子让我们感动呢？画一画，读一读，想一想，为什么。
要谈出以下内容①桑娜是在自已亲人生死未卜的情况下去关心邻居的。说明了桑拿娜善良、富有同情心。反过来说，正因为桑拿娜善良、富有同情心，才会去看望邻居西蒙。
②"她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但觉得非这样做不可。"这充分得表现了桑娜善良和帮助穷人的高尚品质。桑娜这种行为没有夹杂任何的私利因素，因此才会"……不知道为什么要这样做，但觉得非这样做不可。
"③她忐忑不安地想：'…揍我一顿也好！'"因为生活实在太艰难了，丈夫的担子实在太重了，自已的五个孩子刚刚能填饱肚子，再加上两个孩子，这不是闹着玩的，只能使贫困的生活雪上加霜。
桑娜这样想是为丈夫担心。桑娜的内心活动再次表现了桑娜高尚的心灵。）
c、再细读体现桑娜抱回孩子后内心活动的语句。（出示投影）
指导带感情朗读，从中再次深入体会桑娜宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实、善良的思想境界。
d、学习第三段⑴自由读。⑵随便谈谈。
要谈出以下内容：①渔夫回来后听说西蒙死了是怎么想的。②从"我们总能熬过去的"这句话中可以看出渔夫的美好心灵，不管有多么大的困难，也要把西蒙的两个孩子抚养**。）
4、放背景**，朗读全文。
给学生创造情境，用心去体会主人翁的美好心灵]五、总结全文，概括中心，归纳读写知识。
1、默读全文，结合板书，把整篇课文连起来想一想，讲了什么事？表达了怎样的中心思想？（自己笔练后交流）
通过写渔夫和妻子在邻居西蒙死后主动收养两个孩子的事，赞扬了他们勤劳善良，宁可自己受苦受累也要帮助别人的高尚品质。）
2、本文主要通过什么来现人物高尚的品质？联系具体内容说一说。
心理活动和行动。）六、质疑和交流。
1、学生提出有关课文的任何问题。
2、交流学习课文后自己还有什么心得收获，互相学习学习学习。七、小结和续写练习。
善良的渔夫和妻子桑娜决心用自己的勤劳的双手抚养七个孩子成长，他们怎样克服困难的？请同学们做一回文学大师，帮助他们把孩子养大，好吗？
续写练习，一是训练学生的合理想象力，二是激发学生潜在的道德素质，与渔人夫妇高尚的品格产生共鸣，三是训练学生的写作能力。]
部编版教材六年级上册《穷人》教学教案
穷人 教学设计。教学目标。学会本课生字新词。有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳 淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。教学过程。第一课时。一 导入。著名的美国作家海明威曾说过这样一句话，贫穷的人往往富于仁慈。果真是这样吗？今天，我们来一起学习...
部编版语文六年级上册《穷人》教案
13 穷人。1.会写 汹 涌 澎 湃 等14个生字 会写 渔夫 汹涌澎湃 轰鸣 抱怨 等18个词语。2.默读课文，关注情节，了解课文内容。体会环境描写对刻画人物的作用。3.抓住人物对话 心理活动等描写感受人物形象。重难点。通过抓住对环境 人物心理 语言动作 神态的描写，感受桑娜和渔夫的勤劳 淳朴和善...
部编版六年级上册语文教案 13《穷人》
六年级语文上册 13 穷人 教材分析。列夫托尔斯泰 1828 1910 出身贵族，但同情被剥削 被压迫的农民。青年时期就开始创作，长达六十多年。作者无情的揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。其代表作 战争与和平 安娜 卡列尼娜 复活 是世界文学界中的不朽名著。教学目标。知识与能力目标 1 学...