学年部编版七年级语文上册第一单元测试卷D卷

发布 2024-03-23 19:10:04 阅读 3509

姓名班级成绩:__

一、 选择题 (共4题;共8分)

1. (2分)在下列横线上依次填入词语正确的一项是( )

把这些细胞的核___地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。

与此同时,除去鲫鱼卵细胞的核,让卵细胞留出空间做好___囊胚细胞核的准备。

在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼___难关。

然后依靠___的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核,并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。

a . 精确接受度过高明。

b . 精确接纳渡过高超。

c . 精辟接受渡过高超。

d . 精辟接纳度过高明。

2. (2分)下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )

a . 一枚小小的桃核,经过艺人们的精心雕琢,鸟兽、人物神态各异,栩栩如生 .

b . 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博.

c . 黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名世界,优美的景色真是巧夺天工 .

d . 故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令参观者叹为观止 .

3. (2分)下列解说错误的一项是( )

a . 等到快日落的时候,微黄的阳光斜射到山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。解说:这句话虽有比喻词“好像”,但没有运用比喻的修辞手法,而是拟人的修辞。

b . 蓬荜生辉才疏学浅抛砖引玉洗耳恭听解说:这四个词语全部是谦辞。

c . 我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。解说:这个句子的标点符号使用完全正确。

d . 奋不顾身高风亮节艰苦卓绝威武不屈解说:这四个词语的感**彩完全相同。

4. (2分)下列作品或文学常识理解表述不准确的一项是( )

a . 范进中举》选自我国清代长篇讽刺**《儒林外史》,作者是**家吴敬梓。

b . 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果,他的代表作品有**《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

c . 傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导,表现出他对儿子深切的关爱之情。

d . 水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,作者在刻画这些人物时,非常注重他们之间的共性和个性,例如鲁智深和杨志,同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但鲁智深粗中有细、豁达明理,杨志头脑简单、直爽率真。

二、 综合性学习 (共2题;共29分)

5. (14分)阅读选段,完成后面1-2题。

选段一:轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。(《从百草园到三位书屋》)

选段二:苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像是天上。(《芦花荡》)

选段三:淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。(《社戏》)

选段四:在沁凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮;在群山万壑中,有竹篱茅舍,才显得诗意盎然;在晨曦的原野中,有拙重的老牛,才显得纯朴可爱。(《失根的兰花》)

1)依照示例,填写①②处的内容。

2)依照示例,填写①②处的内容。

3)请从“春花”“夏雨”“秋叶”“冬雪”中任选一项进行描写。(要求:用词准确;至少使用一种修辞方法;不超过60字)

4)请从“春花”“夏雨”“秋叶”“冬雪”中任选一项进行描写。(要求:用词准确;至少使用一种修辞方法;不超过60字)

6. (15分)读下面这首古诗,按要求完成题。

望岳。岱宗夫如何,齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

1)全诗紧扣“ _字展开,热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。

2)有人评价此诗“‘割’字奇”,请你简要赏析“割”字的表达效果。

3)“会当凌绝顶,一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,但用在这里却有深刻的含义,请说说你的理解。

三、 默写 (共1题;共12分)

7. (12分)古诗文名句填空。

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马马致远《天净沙·秋思》)

万里赴戎机,关山度若飞木兰诗》)

生,亦我所欲也;义,亦我所欲也孟子》)

黄沙漫地,山峦起伏,听着古老的驼铃,你会感受到王维《使至塞上》中描绘的的奇特壮美的塞外风光。

白居易在《观刈麦》中所写的两句诗,与李绅所写的“锄禾日当午,汗滴禾下土”有异曲同工之妙。

同窗三年,相逢是缘。分别在即,借苏轼《水调歌头》中来表达对昔日同窗的美好祝愿吧。

四、 诗歌鉴赏 (共1题;共7分)

8. (7分)阅读下面的元曲,完成下面各题。

天净沙秋。孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦, 一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。

1)下列句子与本曲描述的季节相同的一项是( )

a . 知否,知否?应是红肥绿瘦。

b . 小桥流水人家,古道西风瘦马。

c . 夜来城外一尺雪,晓架炭车碾冰辙。

d . 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

2)本曲前后两组景物呈现出不同的特点,它们分别是。

五、 现代文阅读 (共2题;共35分)

9. (10分)阅读《白杨礼赞》选段。

白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!

汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,--这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。

黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了--“单调”。可不是?

单调,有一点儿吧?点击进入初中学习小组。

然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排--不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。

那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。

1)第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?

2)文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同?

10. (25分)阅读下文,完成下列小题。

桥在水上。这是一座美丽的城市,有许多座桥,桥总是架在水上。

星期天清晨,一片宁静。我站在一座桥上看风景。

桥上没有行人,桥**的栏杆旁躺着个男子。这几天,我每天从桥上走过,总能看见他蜷缩在这里。

一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了,两个孩子从车里跑了出来,后面是一位中年妇女。男孩六岁模样,女孩小一些。孩子们朝桥上跑来,女人站在桥头观望。

两个孩子各抱一个纸袋,奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。

早上好!男子翻了个身,坐了起来,靠在桥栏上。他头发蓬松,胡子拉碴,深色的夹克衫满是污迹。

这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。

女孩双手撑在膝盖上,你吃吧,这是我妈妈做的三明治。

男子疲惫地说,对不起,昨天晚上我发烧了,还不想吃,谢谢你妈妈,我一定会吃的。女孩说,哦,我发烧的时候,也不想吃饭。

我克制不住自己的好奇,站在桥栏边,装作欣赏河上的风景,一字不漏地听着他们的对话。

先生,男孩问,你为什么睡在这里呢?

我没有房子。

女孩马上说,你可以住到我们家去,我们家有房子。

谢谢你,可我不能去你家。

为什么呢?女孩很惊奇。

那不是我的家,每个人都应该住自己的家。

你的家在**?男孩问。

我的家在外地,房子被大水冲掉了,我没有家。

两个孩子沉默了。过了一会儿,女孩问,先生,我能不能抱抱你呢?不,不不,男子惊慌地缩了缩身子,低头看看肮脏的衣服,我很久没有洗澡了……话还没说完,女孩伸出细小的胳膊,绕住男子的脖子,男子犹豫了一下,紧紧地抱住了女孩。

随即,男孩也扑过去,三个人拥抱在一起。

我的眼睛湿润了。我一动也不敢动,怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己,我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?

我知道,我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲,她依然站在那里,粉红的围巾飘动。

我能和你玩一会儿吗?一转眼,女孩已经坐到男子的膝盖上,像自家亲人一样。男子激动得声音发颤,我怕是感冒了,会传染给你的。

女孩说,不要紧的,我打过感冒预防针。男子说,可是,我没有什么可以给你玩的呀。

我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车,递给男子。男子接过去。

看了看,往地上一收一放,小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里**,传得很远。

太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表,喊道,孩子们,时间到了,该走啦!两个孩子依依不舍地站起来,和男子挥手说再见。

可是不一会儿,两个孩子再次飞奔而来,每人给男子手里放了一张纸币。女孩说,妈妈说了,谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说,谢谢你让我们有这样快乐的早晨!

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