《论语》十二章同步练习。
1.给加点的字注音。
人不知而不愠(__
学而不思则罔(__
思而不学则殆(__
..不亦说乎(__
三省吾身(__
传不习乎(__
..不逾矩(__
一箪食(__
好之者(__
..曲肱而枕之(__
博学而笃志(__
逝者如斯夫(__
..【答案】
1).yùn
2).wǎng
3).dài
4).yuè
5).xǐng
6).chuán
7).yú8).dān
9).hào
10).gōng
11).dǔ
12).fú
解析】平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。“省”是多音字,shěng,xǐng,“三省”读“xǐng”,“说”是通假字,通“悦”,要读通字的拼音“yuè”。
愠”不要读成“wēn”。“笃”不要读成“mǎ”。夫”不o,“好之者”拼音是“hào”。
要读成“fū”。好”是多音字hǎo,hà2.解释下列加点的词。
1)学而时习之,不亦说乎。
.(2)有朋自远方来。
(3)人不知而不愠。
(4)思而不学则殆。
(5)吾日三省吾身。
(6)学而不思则罔。
(7)七十而从心所欲,不逾矩。
(8)好之者不如乐之者。
(9)博学而笃志。
【答案】(1)按时。同“悦”,愉快。(2)从。
(3)生气,恼怒。(4)疑惑。(5)自我检查、反省。
(6)迷惑,感到迷茫而无所适从。(7)越过。(8)喜爱,爱好。
(9)坚定。
解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根”,生气,恼怒;“罔”,迷惑,感到迷茫而无据语境做出判断。
“说”在这里指:同“悦”,愉快;“愠...所适从。
3.下面句子中含有通假字的一项是(
a.人不知而不愠,不亦君子乎?
b.博学而笃志。
c.学而时习之,不亦说乎?
d.逝者如斯夫,不舍昼夜。
答案】c【解析】通假字,是泛指中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因,书写者没有使用本字,而临时借用了音同或音近的字来替代。c项中“说”通“悦”,喜悦,高兴。
其他选项没有通假字。
4.下列句中“而”的用法不同于其他三项的一项是(
a.人不知而不愠。
b.温故而知新。
c.学而时习之。
d.择其善者而从之。
【答案】a【解析】a项的“而”:表转折关系;b项的“而”:表承接关系;c项的“而”:表b承接关系;d项的“而”:表承接关系。故选a。
5.下面各项中加点词语用法相同的一项是(
a.人不知而不愠;温故而知新。
.b.学而时习之;知之者不如好之者。
.c.温故而知新;博学而笃志。
.d.学而时习之;传不习乎。
.【答案】d【解析】a.了解/得到;b.指学过的知识/指学问和事业;c.表承接/表并列;d项“习”均译为“复习”。
6.下面语句朗读节奏划分不恰当的一项是(
a.学/而时习之,不亦/说乎?
b.与朋友交/而不信乎?传/不习乎?
c.人不堪/其忧,回也/不改其乐。
d.三军/可夺帅也,匹夫/不可夺志也。
答案】c【解析】c项有误,该项应为“人/不堪其忧,回也/不改其乐”。
7.文学常识填空。
1)《论语》是记录言行的一部书,是___家的经典著作之一。孔子名___字___春秋时期鲁国人,是我国古代伟大的思想家、__家。
2)人们常说的“四书”是指大学》《中庸这四部书。
答案】1)孔子及其**。儒。丘。
仲尼。教育。
2)论语。孟子。
解析】牢记有关孔子和“四书五经”的文学常识。孔子,名丘,字仲尼。是中国古代著名思想家、教育家,他开创了私人讲学的风气,倡导仁、义、礼、智、信,是儒家学派创始人。
“四书五经”是四书、五经的合称,泛指儒家经典著作。“四书”指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五部。
8.按要求用课文中的原句填空。
1)《论语》中表达要善于学习周围人的长处的名句是。
2)交往的朋友中,许多人都是优点和缺点并存的,怎样对待他们的优缺点呢?《论语》中的给出了答案。
3)《论语》中阐述“学习”与“思考”的辩证关系的句子是。
4)孔子极力提倡“安贫乐道”,认为有理想、有志向的君子,不会总是为自己的吃穿住而奔波对于有理想的人来讲,可以说是乐在其中。
5)孔子强调要珍惜时间,因为。
答案】1)三人行。
必有我师焉。
2)择其善者而从之。
其不善者而改之。
3)学而不思则罔。
思而不学则殆。
4)饭疏食。
饮水。曲肱而枕之。
5)逝者如斯夫。
不舍昼夜。解析】传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子即可。“罔”“殆”“曲肱”“斯夫”是此题中的易错字,作答时要注意字形。古诗文名句的书写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
二、阅读理解。
阅读课文,回答问题。
子曰:‘学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》
子曰:“三军可夺帅也。
匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》
9.用现代汉语翻译下列句子。
1)人不知而不愠,不亦君子乎?
2)学而不思则罔,思而不学则殆。
3)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
4)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
5)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
10.文中谈学习态度的句子有哪些?本文教导我们对待学习应有怎样的态度?
11.文中谈学习方法的句子有哪些?本文教导我们对待学习应有怎样的方法?
12.文中谈品德修养的句子有哪些?本文教导我们应有怎样的品德修养?
答案】9.(1)人家不了解我,我却不生气,不也是有才德的人吗?”(2)只读书却不思考,就会感到迷茫而。
无所适从;只是空想却不读书,就会疑惑。(3)对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,不如以学习为乐的人。(4)军队可以改变主帅,但哪怕是一个最普通的人,也不可以改变志气。
(5)广泛地学习而且能坚定志向,恳切地发问求教,多考虑当前的事情,仁德就在其中了。
10.语句:①知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
②三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。态度:
学习应该谦虚好学,善于借鉴别人的优点,以学习为乐。
11.语句:①学而时习之。②温故而知新。③学而不思则罔,思而不学则殆。方法:注重复习,学思结合。
12.语句:①人不知而不愠。
②吾日三省吾身。③不义而富且贵,于我如浮云。④匹夫不可夺志也。
⑤博学而笃志,切问而近思。修养:要宽容别人,心态平和;要坚持自我反省;要能坚守节操和志向,安贫乐道。
解析】9.本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。重点字词:“殆”疑惑;“博学”,广泛地学习;“切问”,恳切地发问求教。
10.本题考查学生对文本的理解和把握。熟读文本,先疏通文意,了解内容。
根据句意来判断,然后分类概括。学习态度:三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之;人不堪其忧,回也不改其乐。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。教导我们应该具有良好的学习态度,应该谦虚好学,善于借鉴别人的优点,以学习为乐。
11.本题考查学生对文本的理解和把握。熟读文本,先疏通文意,了解内容。
根据句意来判断,然后分类概括。学习方法:学而时习之,不亦说乎?
温故而知新;学而不思则罔,思而不学则殆;博学而笃志,切问而近思。教导我们在学习时,注重复习,学思结合。
12.本题考查学生对文本的理解和把握。熟读文本,先疏通文意,了解内容。
根据句意来判断,然后分类概括。个人修养:人不知而不愠;为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?传不习乎?教导我们在日常生活中,要宽容别人,心态平和;要坚持自我反省;要能坚守节操和志向,安贫乐道。
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