专题22《寓言四则》同步练习。
1. 下列加点字的注音有误的一项是( )
a. 爱慕(mù) 溉汲(jí) 躇步跐蹈(chú)
b. 庇护(bì) 饶头(ráo) 舍然大喜(shě)
c. 中伤(zhòng) 强大(qiáng) 身亡所寄(wú)
d. 较量(jiào) 崩坠(zhuì) 闻而传之(chuán)
答案】b解析】舍 (shì)
4. 挑出并改正下面句子中的错别字。
1)他想知道自己在人间受到多大的遵重。（_
2)这故事适用于那些爱暮虚荣而不被人重视的人。（_
3)蚊子唱着铠歌飞走了。（_
答案】 (1). 1）遵：尊 (2). 2）暮：慕 (3). 3）铠：凯。
解析】注意辨析形似字。
3.解释下面句中的加点词。
1）家无井而出溉汲。
2）及其家穿井。
3）得一人之使。
4）求闻之若此。
5）身亡所寄。
6）因往晓之。
7）若屈伸呼吸。
8）只使坠。
答案】 (1). 1）从井里取水 (2). 2）待，等到 (3).
3）使唤 (4). 4）像 (5). 5）无，没有 (6).
6）告知，开导 (7). 7）你 (8). 8）即使，纵使。
解析】解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。此题要注意“亡”的意思不同于现代汉语，在这里是“无，没有”的意思；“若屈伸呼吸”的意思是“你身体曲伸和呼吸”，“若”的意思是“你”。
4.下面句子中含通假字的一项是（ ）
a. 及其家穿井 b. 闻之于宋君。
c. 又有忧彼之所忧者 d. 其人舍然大喜。
答案】d解析】通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。abc三项中没有通假字；d项中有通假字，“舍”通“释”，解除，消除。
故选d。
5. 根据解释，写出成语。
傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
形容称心如意而自得其乐。
目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。
答案】 (1). 大模大样 (2). 张牙舞爪 (3). 洋洋自得 (4). 不可一世。
解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。根据意思写出成语即可。注意不要写错别字，“洋洋自得”不能写成“扬扬自得”。
二、阅读理解。
一）阅读下面的文字，完成后面小题。
赫耳墨斯和雕像者。
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？
”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：
“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点儿。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：
“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”
这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子。
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？
是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
6. 《赫耳墨斯和雕像者》中，“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？’”如何理解句中的“笑”呢？
7. 《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？
1)战斗前：
2)战斗后：
8. 请分别用一个成语概括两则寓言的寓意。
1)《赫耳墨斯和雕像者。
2)《蚊子和狮子。
9. 下列表述不准确的一项是( )
a. 寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。
b. 两则寓言都采用了对话描写。
c. 两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。
d. 《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。
答案】6. 此“笑”揭示出赫尔墨斯内心的骄傲，极传神地表现了他轻视别人的心理活动。
7. (1)分析敌我条件后，充满必胜的信心。(2)得意忘形，炫耀自己的胜利。
8. (1). 1)自命不凡(或：妄自尊大) (2). 2)骄兵必败 9. b
解析】6. 揣摩词语内涵，一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分析推断。揣摩出词语在文中的意思，最后用合适的语句概括出来。
当然，有原文语句可借用的，也可借用原文语句。这里的“笑”揭示出赫尔墨斯内心的骄傲，表现了他对其余的神的轻视。
7. 此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。
文中蚊子一共吹了两次喇叭。第一次是在战斗前，它是在分析敌我条件后，充满必胜的信心；第二次是胜利后，蚊子得意忘形，庆贺自己战胜狮子而奏乐。
8. 本题考查学生对《伊索寓言》经典名著的阅读情况。解答此类题需要学生平时多阅读、多积累，了解作品的内容和写作方法、主题思想等。
《赫耳墨斯和雕像者》 讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人，可概括成语为：妄自尊大。《蚊子和狮子》告诉人们任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地，可概括成语为：
骄兵必败。
9. 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，即可得出正确的答案。
b.《蚊子和狮子》主要运用的是动作描写。
二）阅读下面的文言文，完成下列小题。
杞人忧天。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”
晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
10. 给下面的句子划分朗读节奏。
身亡所寄，废寝食者。
11. 将下面的句子译为现代汉语。
1）天，积气耳，亡处亡气。
2）只使坠，亦不能有所中伤。
12. 本文主要使用哪种描写方法来刻画人物形象？杞国忧天者是个怎样的人？
13. “若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎”一句运用了什么修辞？有什么作用？
14. 本文告诉了我们一个什么道理？“杞人忧天”现在成了一个成语，请说出它的意思。
答案】10. 身/亡所寄，废/寝食者。
11. （1）天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气。
2）即使掉下来，也不会伤害什么。
12. 语言描写；胆小怕事，患得患失。
13. 反问句；突出强调了“天是不会塌下来”的结论，暗示杞国忧天地者的担心是多余的。
14. 要消除没有根据或不必要的忧虑。“杞人忧天”比喻没有根据或不必要的忧虑。
解析】10.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：
自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。可以根据句意进行停顿。
点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
11.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，语句通顺就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“耳”“亡”“只使”。
12.此题考查学生对人物描写方法的辨析和人物形象的分析。从“其人曰”“晓之者曰”等句子可以看出，文章主要运用了语言描写的方法。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”的意思是“杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭”，由此可以看出杞国忧天者的胆子之小。
13.本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
“奈何忧崩坠乎”的意思是“怎么还担心天会塌下来呢”，由此可知，这个句子运用了反问的修辞手法，加强了语气，说明天是不可能塌下来的。
14.本题考查对文本内容的分析和概括能力。解答时，结合文章具体内容和主旨进行分析。
杞国有个人担心天会塌，地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心。这篇文章讽刺了对不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人。
“杞人忧天”比喻没有根据或不必要的忧虑。
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