语文（s）教学设计。
教材：语文（s）五年级上册。
课文：15﹡ 紫桑葚。
板块：教学设计—教案。
本课设计充分发挥了学生主体的作用，使学生成为学习的主人，教师的主导作用不是教会学生，而是引导学生主动参与，亲身实践，合作**，使学生自己会学；关注学生的情感，重视评价效应。
1. 指导学生认识“葚、蠕、豁、役、眬”5 个生字。正确读写“若有所思、舒坦、若有若无”等词语。
2. 引导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。
3. 指导学生简要复述课文。
4. 正确、流利、有感情地朗读课文。
有感情朗读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。教学难点：
指导学生简要复述课文。
1. 课件。
2. 生字卡片。
役结束后，躲出去的房主回来了，发现自己养的蚕吃得很饱，旁边还有一半筐桑叶、一堆紫色桑葚和一张小纸条，老乡的眼睛湿润了。
一）用比较快的速度默读课文，并画出使你感动的语句。
二）引导学生抓住描写许世友将军神态、动作、语言的一些句子，理解课文，感受许世友将军在激烈的孟良崮战役中关心、爱护老乡的崇高精神。弄懂为什么许世友将军在激烈的孟良崮战役中，一定要采桑叶，喂养老乡的蚕宝宝这件事。
一）回忆一下简要复述的方法。（展示课件第五屏）
抓住这件事的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要点，用自己的话讲出来；还可以先编写一个提纲，再练习简要复述。）
二）我们就自己选择方法来练习简要复述课文。
三）指名在全班进行简要复述。
一）读生字卡，说说自己是怎样记住这几个生字的。
二）读词语花篮中的词语和课文中自己喜欢的词语。
简要复述一个自己敬仰的革命前辈的故。
息点的梳理、整合、概括，并对重点进行适当的点拨解疑。这样的教学，充分体现了略读课文的教学重难点，有助于学生提高阅读实效，学习略读方法，提高略读能力。
深入理解课文内容后，再让学生复述课文，能有效地突破本课的难点。事。
五年级上册语文《紫桑葚》教案S版
五年级上册语文 紫桑葚 教案s版。教学目标 1 指导学生认识 葚 役 眬 3个生字。正确读写 若有所思 舒坦 若有若无 等词语。2 引导学生用较快的速度默读文，理解文内容，学习革命前辈关心群众 热爱人民的精神。3 指导学生简要复述文。教学重点 指导学生简要复述文。教学安排 一时教学过程 一 前同学们...
五年级上册语文《紫桑葚》教案S版
教学目标 1 指导学生认识 葚 役 眬 3个生字。正确读写 若有所思 舒坦 若有若无 等词语。2 引导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众 热爱人民的精神。3 指导学生简要复述课文。教学重点 指导学生简要复述课文。教学安排 一课时教学过程 一 课前同学们已经初读了 紫桑葚 知...
五年级上册语文教学反思 课文15紫桑葚语文S版
教学反思之我见。教学反思是教师不断更新教育教学方法，掌握新的教育技术，提高自己的一个重要途经。它包含两层意思 一是教学实践中的反思。教师的教学应是一不断调节和校正的过程。通过反思，每一次调节与校正都对以的教育教学产生影响，教师在一堂课或一个阶段的课上完之后，对自己上过课的情况进行回顾与评价，仔细分析...