将相和。
一、把下面音节补充完整。
zhàn miǎnyù客（）（池抵（）sèjīfǒuqīng
鼓（）（上（）
二、辨字组词。
璧（）颇（）栈（）渑（）壁（）顾（）浅（）绳（）三、把词语补充完整。
自告（）（慷慨（）（无价（）（
理（）气（）轻（）妄（）齐（）协（）四、解释词语。
无价之宅攻无不克，战无不胜。
五、读句子，说说表现了人物的什么品质。
1.蔺相如捧着璧……慷慨激昂地说道：“…您要是强逼我，我的脑袋和壁就一块儿撞碎在这柱子上！”
2.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
3.廉颇很受震动，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
六、阅读能力展示台。
成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成。
晋代大书法家王羲之，20午临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大。
川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1.在第一自然段的空白处加上标点。2.根据文章内容填空。
成”和“功”有着密切的关系，成是功的___功是成的___成功对于懒汉来说是___的，对于奋斗者来说又是的。
3.短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要的概括。
4.“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你得到的启示。
七、选择成语故事中的有关人物。（填序号）
a.蔺相如b。廉颇c.勾践d.赵高e.赵括f.荆轲。 g.刘备h.曹操。
1.卧薪尝胆（）2.纸上谈兵（）3.完璧归赵（）4.负荆请罪（）
5.三顾茅庐（）6。指鹿为马（）7.图穷匕（）8.望梅止渴（）
部编版教材五年级语文上册《将相和3》教案
将相和。教学目标 1.学习本课生字新词。2.读通 读熟课文，理清文脉。3.理解课文内容，分清事情的前因后果，体会人物的个性特点，从人物的好品质中受到启示和教育。教学过程。一 揭示课题，激情引入。同学们，今天我们学的这一课的课题，虽然只有三个字，却包含了两个人物，一个故事。你能看出是哪两个人物，是什么...
部编版教材《将相和》语文五年级上册教学设计
将相和 教学设计。教学目标。1.知识与技能 一是引导学生理解课文内容，二是学习掌握 廉颇 璧 侮辱 等7个词语。2.过程与方法 一是借助课题，概括课文主要内容 二是品味 完璧归赵 绝口不提 理亏 示弱 能耐 等重点词语的意思 三是给三个小故事加上小标题 四是复述 负荆请罪 的故事 五是弄清第一自然段...
部编版教材语文上册五年级《将相和》教学设计
将相和 说课稿。一 说教材1 教材内容。将相和 是12册第三单元中的第二篇课文，通过完璧归赵 渑池之会和负荆请罪的故事，称颂了蔺相如机智 勇敢 谦让的美德，廉颇勇于认错和他们的爱国主义思想。这个单元的训练重点是分清事情的前因后果。根据课文内容和本单元训练重点，确定了本课的教学目标为 1.理解课文内容...