一年级语文下册教学工作计划。
一、教学目的和任务。
1、认识400个常用字，会写200个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字**现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。
3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。
4、学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。
5、重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。
6、加强在生活中学语文的引导、交流与展示。
7、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号；初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》；能用音序法查字典，学习独立识字。
二、本册教材教学重点和难点。
1、会写200个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。
2、认识400个常用字，认清字形，会口头组词。
3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。
4、提高识字能力，养成良好的写字习惯。
5、能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。
三、各单元教学目标重点和难点。
四、教材**。
本册教材更换为新教材，是属于“部编教材”，由教育部从全国调集五六十位专家组建语文教材编写组，包括一些从事语文教育研究的著名学者、作家、各省市教研员、特级教师，以及出版社编审和编辑等。下册的教材，延续上册的体系、栏目设置等。上册有的“口语交际”“语文园地”和“快乐读书吧”等栏目，还继续保持。
变化有：
1、正本书围绕专题组织教材内容，充分体现整合。
2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。
3、另外大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活，使教科书成为学生喜爱的“学本”。
4、体现语文与生活的紧密结合。
五、教学中要注意的一些问题。
1、读透教材，正确认识和理解教材的整合性，发挥其优势，尊重学生已有知识、经验，并正确引导在语文学习中的运用。
2、在识字教学的同时要训练学生观察和语言表达，积累语言，达到识用结合的目的。
3、创设良好的互动情境，激发学生参与交际的欲望。教师要主动参与交际，指导学生在互动中发展口语交际的能力。
4、口语交际中要进行良好的听话能力和规范的语言表达能力训练，听话训练可以课内外结合起来。
5、教师要抓住教材中培养发散思维的点，引导学生去发散、创造，同时训练思维，在训练中巩固知识。
六、教学中德育思想的渗透方法。
以全新的《语文课程标准》教学理念为指导，积极开展“翻转课堂式教学模式”、微课、慕课等多种形式的教学模式，努力建立 “以教师为主导，以学生为主体，以读书训练为主线，以学生自主实践活动为载体”的教学模式。课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，有效地增强师生互动环节，提高学习效率，从而达到更好的教育效果，全面提高学生的语文素质。
七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。
1、读透教材，充分理解教材，备好每一节课，尊重学生已有知识、经验，并正确引导在语文学习中的运用。
2、教学中，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师，等等。
3、注重培养听说能力，制定训练计划，逐步提高听说能力。采用各种形式的教学手段，如“童话引路”、“猜字谜”等方法，激发和培养学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。
4、采用各种形式的教学手段进行识字教学，通过指导学生在生活中识字，建立识字本、识字卡来充分调动学生的学习积极性。
5、充分利用多**教学，把视听与思考相结合，让学生喜欢上语文。
6、激发课外阅读的兴趣。每周安排一定的时间讲童话故事，因势利导，介绍一些好书让学生阅读，如《三字经》、《三百六十五夜诗歌》等儿童课外读物来丰富学生的文化生活，鼓励孩子多读课外书。
八、教学中需要准备的教具和学具。
1、多**课件。
2、生字词卡片。
九、教学进度安排表。
** 2018年2月28日。
2019部编一年级下册语文第一单元教学计划
时光在流逝，从不停歇，我们迎来了新的学习生活，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的2021部编一年级下册语文第一单元教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。第一单元教学计划。一 教学内容。识字1 识字2 识字3 识字4 练习1 二 教材分析...
2019部编人教版小学语文一年级下册教学计划 完整
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部编人教版小学语文一年级下册《小池》教学反思
部编人教版小学语文一年级下册 小池 精品教学反思。小池 教学反思 古诗两首 是人教版一年级下册的一篇课文。其中 小池 一诗作者通过对小池中的泉水 树阴 小荷 蜻蜓的描写，给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面，根据教材的特点和低年级的认知水平，设计了以下几点。一 谈话导入，激发兴趣 这节课我是这样导...