期中语文素养测评。
时间:90分钟分数:100分)
第一部分基础知识积累与巩固运用(40分)
一、联系上下文,根据拼音写字词。(6分)
1.我家院里的lán huā( 开了,花香四溢,整个院子都jìn( )在那醉人的花香里,惹得邻居们xiàn mù( 不已。
2.时间是多么zhēn ɡuì( 啊,它就像那hào dànɡ( 东流的江水,不可wǎn li逝去了就永不再回。
二、选字组词。(8分)
增赠加送品与日俱( )
协胁调威迫同心( )力。
三、选词填空。(8分),
1.几个月的翔翔的字就练得像模像样了。
2.王叔叔的十分了得,三拳两腿就把小偷打得趴在地上站不起来了。,
3.夜深了,四周一片我们的陈老师还在伏案工作。
4.听完救火英雄的故事,同学们的心情久久不能。
四、写出下面的句子所运用的修辞手法。(6分)
1.它(小珍珠鸟)好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
2.跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。
3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
五、按要求写句子。(12分)
1.信赖能创造出美好的境界。(改为反问句)
2.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。(缩写句子)
3.我对围棋有浓厚的趣味。(修改病句)
第二部分语言综合运用与文化传承(10分)
六、根据上联写出下联。(4分)
1.回文联:水水山山处处明明秀秀。
2.叠字联:翠翠红红,处处莺莺燕燕。
七、选填《西游记》中的人物,补全歇后语。(6分),
说人话——妖言惑众大闹天宫——慌了神。
看书——一本正经请客——聚精会神。
败阵——倒打一耙讲天书——空谈。
第三部分阅读理解与写作实践(50分)
八、阅读短文,回答问题。(20分)
呵护世界。我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走近一座花坛时,一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我,轻轻地说:“叔叔,你不要走过去,那边有只漂亮的蝴蝶,你不要惊吓了它。
”在我看来,这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好世界。
在我们面对自己时时触摸的生活,面对与自己打交道的人们时,你是不是像这个小女孩一样小心呵护,给以关爱呢?我们是否常常因为自己的一声斥责、一片怒容、一句搪塞,或是一时的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好的景致?
当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常在心里怀着一股怒气和怨恨,假若任凭这些情绪到处流泻感染,无疑会使眼里的世界变得灰暗,没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易,这世界更需要我们投入关爱和呵护。
我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面:有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分。店里的人照着他的话去做,并问他要买多少。
这个绅士出人意料地回答:“我不想买花,只是看它们太拥挤了,怕它们被压坏,想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。
在我们生活的每一个地方,是否都能常常怀着这样的关爱,为他人也为自己留心保护一片美丽的世界?
在接触那些怕压易碎的物品时,我们总是小心翼翼地,只怕弄坏了它们,那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来,小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
1.第1自然段中画横线的句子用语欠妥,你只需要加上两个相同的字就可以了,请你把这个句子重新写在下面的横线上,并说一说这样修改的理由。(6分)
句子: 理由:
2.第2自然段画波浪线的句子中,“呵护”“关爱”的对象是 。(4分)
3.用简明的语句概括短文列举的两个事例(每句话不能超过7个字)。(4分)
4.这篇短文是要告诉我们什么呢?(6分)
九、作文。(30分)
在我们身边,有许多自强不息、刻苦学习、努力工作的人,他们的事迹常常让我们感动不已。请选择一个最令你感动的人,写一篇作文。
期中语文素养测评。
一、1.兰花浸羡慕 2.珍贵浩荡挽留。
二、增赠赠增协胁胁协。
三、1.工夫 2.功夫 3.寂静 4.平静。
四、1.比喻 2.排比 3.拟人。
五、1.难道信赖不能创造出美好的境界吗?
2.喜鹊搭起桥。
3.把“趣味”改为“兴趣”。
六、1.秀秀明明处处山山水水。
2.风风雨雨,年年暮暮朝朝。
七、白骨精孙悟空唐僧王母娘娘猪八戒玉皇大帝。
八、1.叔叔,请你不要走过去,那边有只漂亮的蝴蝶,请你不要惊吓了它。
加上“请”字,用语更加文明礼貌。
2.自己时时触摸的生活、与自己打交道的人们。
3.(1)小女孩呵护蝴蝶。 (2)王尔德关爱花朵。
4.告诉我们要小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
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