1、听力题：听儿歌：
跚蹦跳，来乘凉，它把荷叶当张床，躺在上面数星星，“呱呱呱”到天亮。【要求学生听后一字不落地进行复述，培养学生认真听别人讲话的能力。】师：
我们刚才说的是一种动物，名字叫——？提醒学生说完整的话）
2、动物是大自然的重要组成部分，也是我们人类的好朋友。你们都喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。课件依次出示句式：
、我特别喜欢。
、我喜欢和我都喜欢。ｄ、我喜欢——，我喜欢——，我也喜欢——。
3、再出示后三个句式在四人小组内相互说。（给每个学生机会说）【采用多种句式来表达同一种意思，由浅入深，符合儿童的年龄特点。】
3、看来大家都很喜欢动物。这节课，我们就一起来与动物交朋友，做一个保护有动物的小卫士。[出示课题：保护有益的小动物]二、互动交流，练习说话：（一）认识有益的小动物。
师：世界上动物的种类很多很多，有些是对人类有益的，有些却是对人类有害的，你知道哪些是有益的小动物吗？都有些什么益处呢？（二）句式训练，练习说话。
1、刚才同学们介绍了那么多有益的小动物，你能这样试着说一说吗？[课件出示：我知道___是有益的小动物，因为___2、学生练习说话。
意图：通过这样的句式训练，规范学生的语言。]（三）情境表演，练习表达。
1、刚才大家都说得真好，不仅说出了自己知道的有益的小动物，还把小动物对人类有益的原因说得清楚明白。
2、今天严老师把很多有益的小动物请到了咱们的课堂上来了，看！猫头鹰第一个作自我介绍呢！谁愿意来当一当猫头鹰，大声地把自己介绍给大家！
[课件：嗨！大家好！
我是一只猫头鹰，我的样子像一只猫。我是一种夜行性鸟类，我一个夏天平均能捕捉1000只田鼠，我能和大家做朋友吗？]（能）
3、为什么大家都想和猫头鹰做朋友呀？
4、是呀！猫头鹰这么有益，所以大家都愿意和它做朋友。看到同学们这么热情呀，他们也赶来了呢！他们是：小青蛙，小蜜蜂，啄木鸟！
5、谁能像猫头鹰介绍自己一样，帮他们做一做自我介绍？还记得猫头鹰是怎样介绍自己的吗？
小结说话顺序：礼貌地打招呼——外形特征――生活习惯――本领（对人类有什么用处）――和大家交朋友）。—板书。
6、请每个四人小组各选一种小动物，开始用这样的介绍顺序在组内自我介绍吧！7、情境表演，练习表达。
a“嗡嗡嗡”，我是小蜜蜂，我长着大大的眼睛，细细的腰，透明的翅膀，是最勤劳的小动物。我们能采蜜，让人们吃上甜甜的蜂蜜。大家愿意和我交朋友吗？
b、我是小青蛙，披着绿衣裳，鼓着一对大眼睛，生活在稻田里，我每天能吃70多只害虫，是农民伯伯的好帮手。想和我做朋友吗？
c、我是啄木鸟，长着又尖又长的嘴，可以从树干中掏出蛀虫来，我每天能吃上千条害虫呢！谁想和我交朋友？】
7教师小结：这些小动物们真是太了不起了，真是人类的好朋友，我们都愿意和它们做朋友。
意图：根据低年级学生活泼好动的特点，通过创设小动物做自我介绍和大家交朋友的情境，设计“模仿表演”这一环节，以演促说，营造活跃的课堂气氛，让学生始终兴趣盎然，调动学生多种感官，使他们学会倾听，并且有机会动脑想、动身演、动口说，锻炼了口语表达能力。]8、出示小动物劳作的**，教师指导学生将画面说具体。
1）课件出示：“青蛙捉害虫图”动感图，引导学生把话说完整，说具体。
师：现在夏天到了，我们勤劳的小青蛙可呆不住了，马上出来开始了忙碌的工作，瞧！它在干什么呢？
ａ、青蛙在干什么？二年级上册语文园地七教案设计ｂ、青蛙在什么地方干什么？ｃ、青蛙在什么地方怎样的干什么？
d、青蛙捉害虫对人们和庄稼各有什么好处呢？
2）用刚才学到的说话方法把“蜜蜂采蜜”说具体。说给同桌听。再指名说。【创设情境，教给学生把一个意思说清楚的方法。】三、出谋划策，保护动物：
过度】这些可爱的小动物们和我们人类朝夕相处，成了我们的好朋友，在我们美丽的大家园里生长、繁衍。正当我们和小动物们和谐相处的时候，一个不和谐的现象却发生了。青蛙越来越频繁的成为了人们桌上的美味佳肴，流浪的小猫也受到了虐待，还有许多其他有益的小动物的数量也正在日益的减少呢！
请看这一则资料：（课件）1、看了刚才的**和资料，你现在最想说什么？（引发共鸣）
2、是啊，我们人类正在失去一些好朋友，同学们，赶快来救救我们的朋友吧！3、我们该怎样保护有益的小动物呢？谁有“金点子”？4、动手写作。
四、老师总结，发出倡仪：
同学们，让我们行动起来，把动物的可爱、有用之处说给爸爸、妈妈、邻居们听，让大家都来保护动物，与动物交朋友。用我们的真诚爱心还大自然一片美丽的绿色，让小鸟自由飞翔，让小鱼快乐游玩，让所有的动物都能舒适自在生活。
评析：老师的总结使主题得到了升华，一节口语课也是一节教育课，通过这节课的学习，在孩子幼小的心灵中一定会留下非常深的印象，老师在这节课中起到了主导的作用，学生的主体地位充分得以体现。这不正是我们所追求的吗？
】板书设计：保护有益的小动物认真倾听声音响亮。
自然大方文明有礼。
礼貌地打招呼——外形特征――生活习惯――本领（对人类有什么用处）――和大家交朋友。
习作：写一种你喜欢的小动物。
要求：写出你对它的喜爱之情。字数在400左右。
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