《春夏秋冬》教学设计。
教学目标】教的目标。
1通过引导学生看图、熟字比较、结合生活等方法，认识"霜、吹”等八个生字和雨字头、双耳旁两个偏旁；
2.借助多**演示或教师示范教会学生正确书写"春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。
3，通过朗读、看图和动作演示、结合生活实际等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。
教学重点】借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词义；能正确读写“春”等7个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势。
教学难点】**结合和结合生活实际，了解词语、词串的意思，感受和了解四季不同的气象特点和春季的某些物象。
设计理念】一年级孩子，对事物的认知大多从兴趣、有趣开始，教学尽量充分调动学生的视觉、听觉，使他们在真实生动的情境中去参与学习，让学习变得轻松愉快有效。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，在教学时间、精力等分配上，要突出“识字与写字”这个教学重点，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。
同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。此外，从这一课开始，会写字的学习进入以写合体字为主的学习阶段，记认字形，尤其是记认字形的细部是保证会写字掌握的关键，因此，从这一课开始，在写字指导环节中，要设计字形学习的步骤，引导学生运用识字方法，引导进行形近字比较，音形义结合，认记会写的字。
教学准备】1、教师准备：教学辅助课件，生字词卡片2、学生准备：田字格本。
教学建议】课时安排：由于是新学期开学的第一课，建议教学2-3个课时：第一课时学习课文，识字学词的同时进行常规教学；第二课时巩固识字学词，背诵课文；第三课时学习写字和完成课堂练习常规训练。
板书设计一】第一课时1·春夏秋冬春风夏雨秋霜冬雪吹落降飘。
板书设计二】第一课时1·春夏秋冬风雨霜雪吹落降飘。
板书设计-】第二课时草青花红鱼游鸟飞【板书设计二】第二课时青草红花游鱼飞鸟池山水林教学过程。
简笔画红花绿草导入。
1，上课伊始，教师简笔画绿草红花，问：同学们，看到草绿了，花红了，你想到什么季节来了呀？生：春天。
2.师：是呀，春天来了，万物复苏，四季的大门打开了。让我们一起去看看四季的变化，吧。
点击课件出示课题，同时板书：春夏秋冬，生齐读。【设计意图】
教师的简笔画不仅能很好地吸引学生的注意力，而且能在学生心中种下良好的印象老师好棒。达到亲其师的效果。了解四季特征，认识词语。
1，结合课文插图，说说四季的特点。
2，出示词语：春风夏雨秋霜冬雪学生借助拼音拼读，教师正音。3，结合插图继续出示：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘，带拼音学生认读。【设计意图】
从生活到书本的学习，由具象到抽象，既训练了学生的口语表达能力，又学习。
了生字词，一举两得。
集中学习生字词。
1.学生认读，齐读，分组读。【设计意图】
从词语（名词）的变化中去反复地记忆生字，感知词性，生字在反复地出现中得到了学习巩固，同时学生初步感受了词性（名词-动词）。
微课讲解形声字。
1，课件****演示形声字“飘”：票是声旁，风是形旁。2.**演示霜降，记忆生字词。
3.用拆分的方法记忆其他生字：雪+雨=雪；霜=雨+相；吹=口+欠【设计意图】
通过微课演示形声字的构成，生动有趣，学生更容易接受并记住。集中复习识字。
1，课件出示生字，带拼音，读认记，再到词语，读，记。春、风、吹、落、霜、降、冬、飘春风、霜降、飘落、冬雪【设计意图】
传统的生字词复习方法，目的是达到集体记忆、强化记忆的效果。由词到图看图说话。
1，出示字：草花鱼鸟由字到词：草一青草花红花鱼-游鱼鸟-飞鸟2，出示文中插图，让学生根据词语补充：
**的草？怎么样？-池边草青青山上的花红池塘里的鱼跳出水面鸟儿飞入林中。
3，课件出示词语：池草青山花红鱼出水鸟入林【设计意图】
从生字到词语再到**，从抽象到具体，从易到难，给扶手，给梯子，学习有效率。
从图到词到字学词学字。
1.出词，认读：青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林2.词语中的生字标红，学生认读、扩词：花游池飞入【设计意图】
单独的认读生字，对于学生来说有一定难度，借助词语的认读，再强化记忆生字，则要容易得多。
集中复习学习写字。
1，出示课文所有要认的字，加拼音读，去拼音再读春、冬、风、雪、花、飞入。
2，**演示每个生字的笔画笔顺，结构、书写等，引导学生观察，模仿。3，学生学习书写。【设计意图】
动画演示生宇的结构笔画笔顺，容易在学生脑海里留下深刻的印象，便于比较记忆。
记字画图。1.把课文读给家里人听。
2，喜欢画画的同学，可以选择几个本课学过的生词，用图画的方式画出来。【设计意图】
本环节是对学生学习习惯的培养和对课堂知识的巩固，从多方面培养学生的素质，并达到巩固课堂学习的目的。
春夏秋冬作文春夏秋冬一年级下册
春夏秋冬作文六篇春夏秋冬一年级下册。篇一 春夏秋冬。春天，万物苏醒，百花齐放，百鸟争鸣，啊！绿色的春！美丽的季节！夏天，人们的汗珠一滴滴的落下，电风扇哗哗地响，游泳池里都是嬉戏的人群，啊！火红的夏！炎热的季节！秋天，五谷丰登，天气怡人，秋风扫落叶，啊！金色的秋！丰收的季节！冬天，北风呼啸，白雪皑皑，...
一年级下册语文教案识字1 1春夏秋冬人教部编版 1
小集小学。务本动感课堂 语文预案。课型 识字课。年级 一年级课题 春夏秋冬 授课老师 教学目标 知识与技能目标 1 认识8个生字，会写7个生字。2 能够正确流利的朗读课文，感悟一年四个季节的不同景色。过程与方法目标 在教师的讲解示范下，学生主动参与练习，参与活动。情感态度价值观目标 培养学生勤动脑 ...
一年级下册语文教案 识字1春夏秋冬人教 部编版 1
部编版一年级下册 春夏秋冬 教案设计。部编版一年级下册 春夏秋冬 教案设计教学目标 1 认识 春风 夏雨 秋霜 冬雪 2 学写生字 春 冬 花 入 风 雪 飞 教学重点。学写生字 春 冬 花 入 风 雪 飞 教学难点 认识 春风 夏雨 秋霜 冬雪 课时安排 一课时教学过程 一 谈话激趣，出示词语。1...