《春天真美丽》一年级看图写话教学设计。
张静。教学目标：
1.积累春天的词语。
2.能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。3.结合生活展开想象，练习说话。
4.能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。教学重点：按从上到下的顺序写出画面内容。
教学难点：能够抓住体现春天特征的主要景物来写。课前准备：学生观察春天大自然的景色。教学过程：一、复习导入。
师：春天是一个五彩缤纷的季节，许多大文学家为此写下优美的诗篇、朗朗上口的文章。下面咱就要来比一比有关春天的积累了，看看谁是语言的富翁，可以是一个词、一首诗。学生自由说。
师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语。出示词语：、整体观察。
1.师：这么多有关春天的诗文，老师太想去大自然看看了，咱们一同前往。出示春景的**。
师：色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢？
师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱，咱们就把它作为看图写话的第一句。
2.春天美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。（板书：有顺序地看）一般咱们的观察顺序是什么？（从上到下、从远到近）师：谁来按顺序说一说，图上有哪些景物？
预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、小朋友、远山。3.看图补充短语。
）的天空（）的小鸟（）的草地（）的河流（）的小花。
三、看图说话。
1.师：咱们在这几种景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。生说。
1）天空。（2）小燕子。（3）柳树。（4）桃花。（5）草地上，。师相机指导，将话说完整，说具体，说生动。
2.师：画面是静止不动的，但我们有想象力呀！我们要想象这是一幅活的画，有动感的画，凭我们平日的观察，发挥我们的想象力。（板书有根据地想）比一比，哪句写得好：
天空中飞来一群小鸟。
蓝蓝的天空中飞来一群活泼可爱的小鸟。
蓝蓝的天空中飞来一群活泼可爱的小鸟，好像在和花朵打招呼呢！第三句更生动具体，具有丰富的想象力。
3.同桌讨论：
观察**，展开丰富的想象力，把句子变得更加生动、具体，同桌讨论后，说出你最想说的。
一句话。例如：风儿一吹，柳树又是什么样子的呢？
桃花是什么颜色的？闻一闻，会闻到什么？小草呢？
小花有什么颜色的？它们好像在干什么？仔细地看，发挥自己的想象，用自己学过的词语说一说，如果能用上你自己的词语就更棒了。
自己练着说说，把句子说完整、说通顺。学生同桌说。指名说。
（板书有条理的说）4.出示写作小妙招：
开头空两格，标点单独占一格。标点符号儿歌！观察景物要做到：
从上到下或从下到上；从远到近或从近到远。时间地点来开头，景物用颜色来描写，最后加上心情和感受！
5.师：面对这些生机勃勃地景物，你们想说些什么？一句话说说作为看图写话的结尾。指导将整个内容连起来说。四、指导写话。
板书设计：有顺序地看有根据地想有条理地说。
一年级下册语文教案 识字 一 1春夏秋冬人教 部编版
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小集小学。务本动感课堂 语文预案。课型 识字课。年级 一年级课题 春夏秋冬 授课老师 教学目标 知识与技能目标 1 认识8个生字，会写7个生字。2 能够正确流利的朗读课文，感悟一年四个季节的不同景色。过程与方法目标 在教师的讲解示范下，学生主动参与练习，参与活动。情感态度价值观目标 培养学生勤动脑 ...