部编版小学语文六年级下册《9 那个星期天》课文知识点拨

发布 2024-03-22 20:00:10 阅读 6527

1、走进作者。

史铁生(1951一2010)中国作家、散文家。代表作品有长篇**《务虚笔记》 ,散文、随笔集《病隙碎笔》《我与地坛》,中短篇**集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。

二、字词荟萃。

1.我会写:,

2.重点词语:

明媚拨弄草丛画报翻箱倒柜念叨停顿。

晃动耽搁沉郁漫长休止时光惊惶。

亲吻依偎挽回荒凉。

3.近义词、反义词。

近义词】念叨(说起) 停顿(停歇) 晃动(晃荡 ) 原谅(体谅)

休止(停止) 时光(时间) 依偎(依靠) 答应(答允)

荒凉(冷清) 想象(幻想) 急遽(急速) 惊惶(惊慌)

消逝(消失)耽搁(耽误)盼望(渴望)

反义词】漫长(短暂) 答应(拒绝)消逝(出现) 急遽(缓慢)

惆怅(兴奋) 惊惶(镇静) 简单(复杂) 挽回(**)

缥缈(清晰) 明媚(昏暗)

4.词语意思。

明媚:形容阳光明媚。

翻箱倒柜:把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。也比喻毫无保留地拿出自己的东西。

沉郁:低沉郁闷。

急遽:指急速,程度轻于“急剧”。

惆怅:伤感;失意。

依偎:紧密地依靠着。

消逝:消失。

三、分段及段意。

第一部(第1段):概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。

第二部分(第2——6段):作者细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到疑窦暗生,但是仍然在焦急万分中耐心等候,却终于彻底失望的过程。

第三部分(第7段):描写了我”的情绪郁积到顶点以致情感爆发的样子。

四、句段解析。

1.“那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。”(昏暗下去”在这里有儿层含义?)

答:这是一场持续了一整天的等待,最终以“我”的期盼落空而告终。“昏暗下去”既是实指,指“我”从白天等到天黑,又是虚指,一方面暗示了等待的落空,另一方面表明我”的心情最终归于灰暗。

2.我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。(句中的观察点发生了转换,这样写有什么效果?)

答:为了抓住那个星期天里最后的时间让母亲兑现承诺,“我”冒着被匆匆奔忙的她绊倒的危险,紧跟着她,甚至把自己小小的身子裹进她的腿底下,从而发生了观察点的转换。在“我”眼里,那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的母亲的双腿,竟然显得那么脆弱,好像随时会被“我”绊倒一般,展示了“我”跟随母亲步伐的紧密,更形象地表现了“我”急切的心理。

3.我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。”这些语句细腻地写出了“我”此时怎样的心情?

答:主人公看似平静地接受了现实,实则已经处在崩溃的边缘。“我”此时定是无限委屈、绝望、悲伤……

五、主题概括。

那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待,后来因为母亲一拖再拖而焦急万分,到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”,文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界,以及孩童世界与**世界存在的鸿沟。

六、问题解答。

1.说说在那个星期天里“我”的心情经历了什么样的变化。

答:在那个星期天里,“我”经历了从等待开始时的万分期待、心怀欢喜,到继续等待时的耐心、仍然有所期盼,再到等待未果时的焦急万分,直到最后等待结束、期盼落空的过程。

2.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感,这两篇课文在表达情感的方式上,有哪些相同点和不同点?

相同点:《匆匆》和《那个星期天》的情感抒发都真切、自然。

不同点:《匆匆》运用了拟人、比喻、夸张等修辞手法,用诗意的语言将抽象的事物表现出来,既表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情,又能激发读者的共鸣。

那个星期天》从孩童的视角观察世界,所描写的行为举止均充满浓浓的孩童气息。这稚子内心的感受通过作者看似随意而絮叨的语言表达出来后,更能够让人深受感染。

部编版六年级语文下册9 那个星期天

1.会写 媚 蚁 等15个字,会写 蚁穴 翻箱倒柜 等15个词语。2.理解课文的内容,体会 我 在一天里心情的变化。3.品味文中重点语句,学习运用多种描写方法表现人物的心理。4.比较 匆匆 和 那个星期天 在表达情感的方式上的异同点。第一课时 一 情境导入,激发兴趣。1.导入新课。童年生活是美好的 ...

部编人教版六年级下册小学语文第9课那个星期天教案

精品文档。用心整理。那个星期天 教学设计。教学目标 1.朗读课文,体会主人公在一天中的心理变化,理解其丰富而敏感的情感。2.品析课文,关注作者运用多种描写表现人物心理的方法。3.感受孩子的失望与无奈,辨证认识母亲和孩子沟通中所存在的鸿沟。教学重难点 1.重点关注文章对人物心理的描写。2.感受孩子的失...

人教部编版语文六年级下册9《那个星期天》教学反思

人教部编版语文六年级下册第三单元。9 那个星期天 教学反思。那个星期天 是部编版六年级下册第三单元的一篇课文,是史铁生写的回忆性的散文。课文记叙了母亲答应带孩子出去玩,但由于家务繁忙而一次次爽约的事。文章从孩子的角度,刻画了母亲的形象,让我们感受到母亲对孩子的爱。课文大量运用心理活动的写法,很好地刻...