一、易读错的字。
演奏(zòu) 打击(j汇聚(jù) 黎明(lí) 呢喃(nán)
凝视(nínɡ) 舒畅(ｃｈ瞬间(ｓｈ猎人(ｌｉ眼馋(ｃｈ
惊讶(ｙà缓慢(ｈｕ监视(ｊｉ逐个(ｚｈ斑驳(bān)
猜测(cè) 敲打(ｑｉ操场(ｃｈ翅膀。
潮湿(ｃｈ波澜壮阔(kuò) 叽叽喳喳(zhā) 恍然大悟。
二、易写错的字。
奏：下面是“天”，不要写成“禾”。
琴：下边是“今”，不要写成“令”。
激：右边是“攵”，不要写成“夂”。
敲：右边是“攴”，不要写成“支”。
器：有四“口”，不要漏写下面两“口”。
刺：左边不要多写一横，写成了“束”。
鸣：右边是“鸟”，不要写成“乌”。
蒙：“冖”下面还有一短横，不要漏掉。
匆：里面有一点，不要写成“勿”。
三、同音字。
猎(打猎乎(几乎逃(逃离)
ｉè 列(排列忽(忽然) ｔ
烈(热烈呼(呼叫桃(桃子)
器(乐器击(打击)
ì 汽(汽水激(激动)
气(生气鸡(母鸡)
弃(放弃机(机会)
四、多音字。
ｈǎｎ操场) biàn(方便呢喃yuè(**)
场便呢乐。ｈáｎ场院) pián(便宜人呢) lè(欢乐)
àｏ(乐亭zhāo(朝阳) zhā(扎针) zhá(挣扎)
朝露 ｌò露马脚) 扎重。
cháo(朝代露水zā(扎辫子沉重)
ｈóｎ重复)
ｕò(落单)
落 ｌｕ大大落落)
à(丢三落四)
àｏ(落枕)
五、形近字。
演(演员) 感(感动) 蒙(迷蒙) 总(总是) 露(露水)
寅(寅时) 惑(迷惑) 家(家庭) 聪(聪慧) 路(路边)
吸(呼吸) 重(重量) 刺(鱼刺) 忽(忽然) 暗(黑暗)
极(积极) 童(童年) 棘(荆棘) 忍(忍受) 音(声音)
聪(聪明) 腰(弯腰) 奏(独奏) 琴(弹琴) 妙(美妙)
取(夺取) 要(要好) 凑(凑合) 琵(琵琶) 炒(炒菜)
柔(柔美) 受(接受) 激(激动) 击(击打) 器(乐器)
揉(揉面) 爱(真爱) 缴(缴费) 出(出门) 哭(哭泣)
滴(水滴) 敲(敲门) 鸣(鸣叫) 朝(朝霞) 雾(云雾)
摘(摘花) 搞(搞笑) 鸡(小鸡) 潮(潮水) 务(务必)
鼻(鼻子) 抖(抖动) 湿(湿度) 猎(猎人) 翅(翅膀)
鼾(鼾声) 料(材料) 显(明显) 猪(养猪) 翘(翘望)
膀(臂膀) 枣(大枣) 颗(颗粒) 乎(在乎) 伸(伸直)
傍(傍晚) 束(约束) 棵(一棵树) 呼(呼叫) 神(神仙)
匆(匆促) 沟(沟通) 偷(偷窃) 追(追赶)
勿(勿忘) 钩(铁钩) 愉(愉快) 迫(压迫)
六、近义词。
美妙—奇妙温柔—轻柔感受—感觉激动—兴奋雄伟—雄壮汇聚—汇集。
轻快—轻松好像—仿佛喜欢—喜爱黎明—清晨突然—忽然幽深—幽静。
舒畅—舒适兀立—挺立沉重—笨重惊愕—惊讶朦胧—模糊缓慢—迟缓。
惊讶—惊异注视—凝视监视—监督诡秘—神秘摇晃—摇荡匆匆—匆忙。
钦佩—敬佩聪明—聪慧力量—力气恍然大悟—豁然开朗猜测—**(推测)
一瞬间—一刹那(一转眼) 汹涌澎湃—波澜壮阔。
七、反义词。
美妙—丑陋温柔—粗暴激动—冷静汇聚—分散轻快—沉重喜欢—讨厌。
黎明—傍晚舒畅—郁闷快活—伤心容易—困难潮湿—干燥沉重—轻松。
朦胧—清晰缓慢—迅速惊讶—镇定钦佩—轻视聪明—愚蠢
热腾腾—冷冰冰恍然大悟—迷惑不解汹涌澎湃—风平浪静。
八、词语搭配。
1.填入恰当的动词。
演奏)手风琴 (唱出)歌曲 (闻到)气息 (抖动)羽毛 (挂满)红枣 (爬向)老树杈。
2.填入恰当的量词。
一(场)**会一(首)小曲一(个)黎明。
一(片)树林一(根)树枝一(颗)红枣。
3.填入恰当的修饰词。
(雄伟)的乐曲 (热闹)的**会 (浓浓)的草木气息 (聪明)的小东西。
(快活)的时刻 (朦胧)的月光 (轻快)的山中小曲 (充满力量)的声音。
轻轻柔柔)的呢喃细雨波澜壮阔)的大合唱。
九、词语归类。
aabb式拟声词：滴滴答答叽叽喳喳叮叮咚咚噼噼**淅淅沥沥乒乒乓乓。
abb式拟声词：哗啦啦唧哩哩。
×来×去”式词语：晃来晃去摇来摇去走来走去飞来飞去跑来跑去。
蹦来蹦去跳来跳去擦来擦去走来走去。
成语集锦： 汹涌澎湃波澜壮阔一举一动恍然大悟蹑手蹑脚。
十、句子积累。
1.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。(顶真句)
2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(神态描写)
3.秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。(比喻句)
十。一、课文中心。
注：见每课的“中心感悟”。
十。二、考点提示。
1.掌握《大自然的声音》一文中“场、乐、便、呢”四个多音字的读音，常以给多音字注音、组词等形式进行考查；掌握第③段中“顶真”这一修辞手法，常以仿写的形式进行考查；熟悉并背诵第②、③段的内容，常以默写或课内阅读的形式进行考查。
2.掌握《父亲、树林和鸟》一文中“突然”和“忽然”一词的区别，常以选词填空等形式进行考查；熟悉第②～段的内容，常以根据课文内容填空、问答或课内阅读的形式进行考查。
3.掌握《带刺的朋友》一文中“恍然大悟、蹑手蹑脚”等成语的意思，常以选词填空、解释成语等形式进行考查；掌握第②～段的内容，学会仔细观察事物，常以习作的形式进行考查。
4.掌握《语文园地》“日积月累”里的古诗，常以解释词语、翻译句子、默写诗句等形式进行考查。
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