钓鱼的启示。
形近字：钓鱼鱼钩告诫机械抉择决定。
诱人生锈争辩辨认实践深浅。
沮丧阻止小组皎洁学校嘴唇。
词语及重点字音：
涟漪（liányī） 鱼饵（ěr） 皎洁。
翕动（xī） 鲈鱼操纵捕捞沮丧。
小心翼翼不容争辩依依不舍。
筋疲力尽尽（jǐn）管尽(jìn)力。
课文内容填空：
１．课文按照事情的发展顺序回忆了童年时的往事，从自身的经历中，我深深体会到“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”这个道理。
通往广场的路不止一条。
多音字：挑tiǎo拨挑tiāo选。
形近字：络绎（yì）不绝翻译沼泽。
词语理解。星罗棋布：罗（罗列）布（分布）像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量多，散布范围广。
大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。（喜出望外）
心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。
络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。
从本文获得的启示是：
通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。
怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义？
答：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，一种方法行不通的时候，要有决心和勇气去走另一条道路，只有这样才能获得成功。
与题目相近的谚语有：条条大路通罗马。
落花生。形近字：爱慕字幕日暮坟墓吩咐附近。
多音字：种zhòng花种zhǒng子便pián宜便biàn利开辟pì 复辟bì
词语理解居然：表示出乎意料；竟然。 体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。
爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。
★造句：居然：上午还是阳光灿烂，下午却大雨倾盆，真是“六月天小孩的脸”啊。
他平时看上去挺努力，考试居然考了不及格，看来是没有掌握住学习方法。
填空：本课作者许地山，课文使用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文在写作上的特点有：
借物喻人、详略分明。
珍珠鸟。形近字：
脸庞眼睑葱茏笼子。
笼（lǒng）罩笼（lóng）子。
蔓延（màn） 藤蔓（wàn）
词语理解：生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。
流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
课文内容填空：
本文作者冯骥才，这篇课文用亲切细腻的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的过程，点明了“信赖，往往创造出美好的境界。”这一主旨，从中感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间都需要真诚的信赖。
信赖，是创造美好境界的基础。
★水滴石穿：比喻学习或做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。
近义词：绳锯木断持之以恒近义谚语：只要功夫深，铁杵磨成针。
★收集有关健康、读书、恒心、谦虚、自信、惜时、善于观察等方面的名言。
小学语文五年级上册语文第四单元重点基础知识盘点
2.词句解析。1 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我 孩子，你得把它放回湖里去。爸爸！为什么？我急切地问道。你还会钓到别的鱼的。父亲平静地说。可是不会钓到这么大的鱼了。我大声争辩着，哭出了声。a.从 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿 可以体会到 父亲也很喜爱这条肥美的大鲈鱼，父亲也在经历道德的考验...
人教版五年级上册语文第四单元备课
一 设计意图 此文的启示是道德方面的，易使语文课变味而上成思品课。新的教学理念是以学生的发展为本，强调主体充分参与，自主学习 自主发展。于是，整堂课我从创设意境入手，以板快的形式设计，创设活跃的思维空间，让学生在不知不觉中识字 解词，融入故事意境与文本多层次 多角度对话，从而展现学生的个性生命活力，...
人教版五年级上册语文第四单元备课
一 设计意图 此文的启示是道德方面的，易使语文课变味而上成思品课。新的教学理念是以学生的发展为本，强调主体充分参与，自主学习 自主发展。于是，整堂课我从创设意境入手，以板快的形式设计，创设活跃的思维空间，让学生在不知不觉中识字 解词，融入故事意境与文本多层次 多角度对话，从而展现学生的个性生命活力，...