灰椋鸟。
一、读拼音，写词语。
u ránshèng zhuānghuìhé()guīmógǎn rǎn()(二、把能搭配的词用直线连起来。挑着箩筐挂着红榜贴着黑板栽着杏树。
三、判断下面的句子，是比喻的句子打“√”不是的打“×”1.一个像干部模样的中年人向我走过来，把我扶起来。（）
2.岩石有许多棱角，瀑布经过时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅开了。（）3.
这时，好像在谁的指挥下，鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来。（）4.工人们愤怒极了，像山洪一样往里冲。
（）四、把反问句改为陈述句。
1.没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？
2.这不是伟大的奇观吗？
3.说出的话难道可以不算数？
五、在括号里填上相对应的词语。热闹对城市正如安静对（）节约对光荣正如浪费对（）清澈对泉水正如混浊对（）
课后能力提升。
一、加上适当的关联词，把两句话并成一句话。1.小燕子搭的窝漂亮。小燕子搭的窝结实、暖和2.明天下雨。我们就不出去活动。
二、将下列带有鸟字的词语补充完整。
一（）二鸟小鸟（）人（）鸟先飞倦鸟（）巢鸟（）花香鸟（）弓藏。
三、将下列带有鸟字的诗句补充完整。感时花溅泪，。，处处闻啼鸟。四、看拼音写词语。
huái shùtuǒyuán qīxīxīyáng（）（五、照样子，我会写词语。
叽叽啾啾郁郁葱葱参***基础知识达标。
一、偶然盛装汇合规模感染。
二、挑着箩筐挂着黑板贴着红榜栽着杏树三、1.错2.对3.错4.对。
四、1.没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我没处去观赏这鸟儿归林的壮观场面。2.
这是伟大的奇观。3.说出的话不可以不算数。
五、乡村可耻污水课后能力提升。
一、1.小燕子搭的窝不仅漂亮而且结实、暖和。2.如果明天下雨，我们就不出去活动。二、一石二鸟小鸟依人笨鸟先飞倦鸟归巢鸟语花香鸟尽弓藏。
三、感时花溅泪，恨别鸟惊心。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。四、槐树椭圆栖息夕阳。
五、叽叽喳喳咿咿呀呀红红火火隐隐约约。
五年级语文下册第七单元26灰椋鸟教学反思1苏教版
灰椋鸟 灰椋鸟 这篇散文描绘了灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。领会并欣赏灰椋鸟归林以及他们落下起飞 起舞争鸣的景象，体会作者观鸟时的兴奋，欢呼时的情感，增强学生爱鸟意识，是本文的教学重点。教学本课时我先运用了多 创设情境，把学生带入到百鸟归林，呼朋引伴，...
五年级语文下册第七单元26灰椋鸟教学反思2苏教版
灰椋鸟 灰椋鸟 这篇文章与一般的写小动物的文章不同，它介绍的不是灰椋鸟的外貌 习性等等。它向读者展示的是百鸟归林的壮观和温馨的场面和闹林的热烈欢腾的场面。而两处场面描写条理清晰 点面结合 生动细腻，所以，我将教学定位于 读写结合 一方面通过品词析句 情境体验 想象画面等感悟文章内容，体会作者情感 另...
五年级语文下册第七单元26灰椋鸟教案苏教版
灰椋鸟教学要求 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 初步理解课文内容，学会给课文分段。4 懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类 对大自然的热爱。教学重点 难点 想象灰椋鸟归林时和入林后情景，体会作者表达的思想感情。对策 找出具体描写的句子读读体会。修改 重难...