邮票的张数教案。
教学内容：邮票的张数p69—p70
1、教学目标：通过解决姐姐和弟弟两个人邮票张数的问题，进一步理解方程的意义，学会解答像ax±x=b这样的方程。
2、教学重点：通过解决姐姐和弟弟两个人邮票张数的问题，进一步理解方程的意义。3、教学难点：学会解答像ax±x=b这样的方程。4、教学过程：教学环节。
学生行为（操作、交流、练习）1、书面练习，完成导学案铺垫练习一。个别汇报。
预设生成先复习为新课作铺垫。
教师行为（引导、提问、归纳）出示复习题。1、解方程。
启示、情境。
2、填空题。
3、指导观察书本（邮票的张数）
情景，引导学生交流信息。
1、学习内容。
一、二，请同学们自学问题？尝试用什么方法解决？怎样找等量关系？
2、用自学到的方法完成尝试题1的①、②
1、学生自学、交流图中信息，思么方法解决？怎样找等量关系？
2、完成导学案二尝试、**1的①、②
3、学生汇报，展示，尝试解释。
4、学生自学列方程解决问题，思考：怎样列方程？怎样解方程？5、完成导学案。
二、尝试、**1
独立完成同伴交流正错展示利用两个条件，并借助线段图来理解归纳小结解答像ax±x=b这样的方。
课本p69内容。
一、二，问：解决什么考回答：解决什么问题？尝试用什。
3、自学反馈。
a.正例展示问：你为什么这样做，怎么想的？
b.错例展示，问：错在**？原因？
4、请同学们自学课本p69内容三，尝试、探知。
问：怎样列方程？怎样解方程？5、用自学到的方法完成尝试题③。
6、自学反馈。
a.选取正例展示，投影或小黑板问：你为什么这样算，怎么想的？b.错例展示，问：错在**？原因？用方程解决问题关键是什么？
的③。6、学生汇报，展示，尝试解释。
7、完成导学案。
二、尝试、**2，程。
7、请同学们与同伴学习内容4。问：与同伴交流。
1、出示练习题，课堂巡视。1、完成导学案，巩固练习，2、汇报，纠正错误。3、谈收获。
巩固新知学习反思。
巧练、反思2、指名反馈，正例，错例。
3、这节课，大家学会了什么？
修改意见。
数学北师大版五年级下册《邮票的张数》
邮票的张数 的教学预案。执教教师 狮峰中心小学施明算。指导老师 狮峰中心小学周惠玲 学习内容 北师大版五年级下册第七单元 用方程解决问题 第一课时 邮票的张数 学习目标 1 通过解决姐弟二人的邮票张数问题，学会解形如axxb这样的方程，进一步理解方程的意义。2 会分析简单实际问题中的数量的相等关系，...
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数学北师大版五年级下册《邮票的张数》教学反思
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