在海里。
寄语：积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患学科语文。
年班。一年。
执行日期。主备人审核人。
教学。5.2在海里（一）
内容。教学1、认识13个生字，会写6个字，认识1个新笔画目标2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意教学。
认识13个生字，会写6个字。
重点。教学。
会写6个生字。
难点。教学。
生字卡、课件。
资源。准备教学方法。
讲授法。教学步骤。
1.导入新课。（约1分钟）导。
学。2.检查学案。（约1分钟）3.出示学习目标。（约1分钟）
课前约8分。自钟。学。
自主学习（约4分钟）
学习导航。学习足迹。
1.“豹着带钩原趴黄沙追浪会。
脸吗”这些字的偏旁及结构是什么？
2、组词。四（）什（）么（）沙（）着（）
读文标清自然段落，并用直线画出每个自然段海里有的生物。
学习方式。合作**。
一、随文识字。
豹着带钩原趴黄沙追浪会脸吗。
二、写字。四什么红沙着。
三、这篇课文讲述什么内容？课中。合。
作。这篇课文讲述什么内容？
互学约。学习。
约。分。
钟。分。
群学。**学习约3分钟。
1、寻找多种方法识记生字2、这篇课文讲述什么内容？
教师。讲回顾本节课的重点学习内容，体会难点内容，适当补充学生遗漏的部分。析约7分。会运。用。
读一读，写一写。
海豹皮带钩子原来趴下。
约。追问浪花开会笑脸好吗。
10会。什么红灯沙子四面八方课后。学分。钟。
约。学小组长对本节课知识以及组内表现总结、反思，提出改进方法。
方（本节课本组在学习和课堂表现中优点和缺点以及对知识的掌握情况，对缺点采取。
分。法什么措施？）钟。约2
作。乐业读课文，想象画面学设。
计。板书设计。
教后。反思。
一年级下册语文教案 5 2《在海里》长春版
课题。104中学小学部聚焦 生态课堂 暨每人一课20分钟课教学设计。5 2在海里执教者 张传华。教学目标。1.会认5个生字 豹 着 带 钩 原 会写6个字 什 么 红 2.通过阅读，理解并积累 什么 飞快 摇摆 草原 等词语，体会大海的美丽富饶，培养学生的想象力。3.正确 流利 有感情地朗读前三个自...
一年级语文下册第5单元练习
小学一年级语文第二学期第五单元练习。班级姓名成绩。一 看拼音写词语。24 hu i l x ng xing yu q b sh u zu g ng w n l zhu zi r duo h i ti nz i h h ji o li ng g 二 比一比，再组词。12 喝 被 做 渴 波 作 他 处...
一年级下册语文第5单元试卷
的小草的熊猫 4 照样子，写词语。5 胖乎乎。走来走去。四 排词成句。10 1 玩一天水了小鱼。2 落星星天上下来。3 甜甜的小鱼个做了梦。4 在河边妈妈和我钓鱼。5 自己写字丁丁的用笔。五 背一背，填一填。20 小鱼的梦。池塘睡。落 盖床珍珠被。唱起催眠 波浪又把摇篮推，甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴。...