最新北师大版小学语文六年级下册第五单元集体备课。
一、教材分析：
本单元围绕着“冲突”这一主题选编了五篇课文，共五篇课文有《寓言二则》、《小抄写员》、《大自然的秘密》、《我看见了大海》、《甘罗十二为使臣》。内容包括有中国的戏剧、寓言，有外国的**、散文。这些课文从不同的角度反映人与人、人与社会、人与家庭、人与自然、人与生活的矛盾冲突。
如何正确处理好生活中的各类矛盾冲突，是教育和培养青少年的重要任务。这些文章多数都是写少年。《寓言二则》：
文字特别简练却又生动形象，《矛与盾》其中心就是告诉人们说话办事实事求是，不要言过其实，教学本单元要实终围绕矛与盾为文章主要线索。
鹬蚌相争》：告诫人们做事要权衡得失，不要只想对自己有利的一面，还要顾此失彼。《小抄写员》学习本课要理解叙利奥默默忍受父亲的误解，偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的事，教育学生要主动承担家务劳动。
大自然的秘密》：本文通过作者一行人的所见所闻所做所想为线。
索，说明各种动物都有生存之道和躲避灾难之本能的秘密。《我看见了大海》：本文讲述了一个身体畸形女孩在继父的鼓励下，对生活充满了乐趣，同时也赞扬继父高尚品德。
甘罗十二为使臣》：学习本文要通过甘罗的语言体现他的机智勇敢忧国忧民的思想感情。二、教学目标。
1、学习本单元的生字新词积累词语。2、知道什么是冲突。
3、让生展开讨论找出发生冲突后怎么办。三，教学重难点：
使学生知道我们的生活处处都存在矛盾冲突，也就是说在有人群的地方就有矛盾，遇到矛盾要想办法解决矛盾。四；课时安排；寓言二则2课时小抄写员2课时大自然的秘密---2课时我看见了大海---1课时。
五、教具准备：
本单元的生字卡片、优美句子片段、课外搜集的有关冲突的资料故事等。
六、学情分析：
本单元围绕“冲突”这一主题，设计编排的文章多是写学生同龄的孩子的事，学生易于接受。教学时，要组织学生围绕“文中的主人公是怎样化解生活中的各种矛盾的”这个问题展开讨论，使学生获得感受，树立正确的人生观、价值观。教学过程中要让学生通过学习，由课内向课外延伸，让他们明白生活中处处存在着矛盾冲突，人的成长过程，也就是不断处理矛盾、化解冲突的过程，从而使他们提高对单元主题的认识，并结合自己的生活实际加深对课文的理解。
自己奥德过程中。
还要培养学生的在创造能力，根据课文特点，采取表演，分角色朗读、做做、画画、讨论、研究等多种形式进行学习，要最大限度地放开手脚，留给学生自主学习、**创造的空间。教师在设计教学时，要着重加强**环节，多**一下学生在课堂上会怎么想，会提出什么问题，会出现什么错误，多思考一下如何引导学生讨论，如何点燃学生思想的火花。达到预期的教学目的。
北师大版小学语文六年级下册 第五单元知识小结
第五单元知识小结。一 易读错的字。曝晒 p 长喙 hu 打盹 d n 啜泣 chu 抽屉 ti 伫立 zh 踯躅 zh zh 颓丧 tu 佳肴 y o 二 易写错的字。译 右下部不要写成 干 竖要出头。孵 笔画较多，不要漏写笔画。三 重点词语。锋利订户累赘补贴幸而。动怒恳求颓丧伫立悲叹。啜泣懊悔维持...
北师大版六年级下册语文第五单元检测卷
第五单元检测题。姓名 学号 成绩 一 看拼音，写词语。q n sh u d ng h d ng n di o z u f hu sh u p zh ng k u ji sh z zu z sh u y gu n r ch q chu n x x 二 补充词语。可及争 恐手 脚。自 矛相争家 户 其中...
语文北师大版六年级下册第五单元复习课
六年级语文下册第五单元冲突复习课。单元分析 冲突 就是 矛盾 本单元围绕着冲突这一主题安排了3篇主体课文和2篇拓展阅读，有中国的戏剧 古代的寓言 有外国的 记叙文。这些课文都从不同角度反映着人与人 人与社会 人与家庭 人与自然 人与生活之间的矛盾冲突，教学生如何正确处理好生活中的各类矛盾冲突，文章多...