冀教版六年级下册第五单元教案

第五单元单元备课。

教材分析：桥梁远景图》中，作者运用通俗易懂的语言，加上奇特而丰富的想象，为我们构筑了一幅有关桥梁的未来远景图。那种依靠“空中的缆索悬挂”就可以实现自由转弯的桥，以及那种“袖珍”的桥梁真令人叹为观止。

科学不是空想。在《黄河象》一文中，科学家依据一具陈列在北京自然博物馆里的黄河象的骨骼化石，用合理的推断及假象带我们走进远古时代，去了解大自然变迁的奥秘。

如果说前两篇课文都是在讲科学家的科学推断或想象，那么《儿童与发明》则是告诉我们，生活中的许多发明都与儿童有关，不信你就仔细阅读。作者用平实的语言为我们娓娓道来。在文章最后作者还告诉我们“只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，你也可以成为小发明家。

”科学幻想之父》让我们走近一位伟大的科学幻想作家——儒勒*凡尔纳。作者用这样的语言为我们讲述“儒勒*凡尔纳，这位作家，确实很累了。他多次‘环游’过地球，在海底‘航行’过数万里；他到过月球，在地心‘探过险’；他曾和非洲的土人、委内瑞拉的印第安人‘谈过话’……我们不禁要问这是一个怎样奇特的人啊？

可是当你迫不及待读下去的时候，你就会恍然大悟：原来他只是一个足不出户的人，一个伟大的科学幻想家作家，又是一个对未来事物的伟大设想者。让我们跟随作者去领略他的风采吧。

蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家法布尔先生《昆虫记》中的一篇。作者用简洁优美的语言为我们描写了小小蟋蟀的本领，字里行间透着对昆虫的喜爱和赞美：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这个平台上弹琴。

”在作者眼中蟋蟀是个可爱的**家，也是一个了不起的“伟大工程”的建设家。作者用孩童的纯真加上富有想象力和感染力的语言，为我们展示了他“**生命”的过程，由此读者可跟随他去了解昆虫，热爱昆虫，进而热爱大自然，亲近大自然，热爱科学。

本单元的阅读链接《飞天梦》把我们带入神秘的太空，告诉我们人类由原也没有停止探索宇宙奥秘的脚步。科学就在我们身边。