六道河学区中心校六年级数学导学案。
执笔：郭玉凤核：审批：授课人：赵长江授课时间：学案编号：1班级：姓名：小组：
教师“复。栏或1、通过复习使我能进一步掌握简单应用题和典型应用题的结构，并能够根据四则运算备”
的意义和题中的数量关系正确的选择解答方法。学生笔【学习目标】
2、通过复习我能够进一步提高分析和解答应用题的能力。记栏。
整理【重点难点**】沟通一步应用题之间的内在联系。
学案】学习过程】【学法指。
一：基础训练：导】
1、口算训练：见题单独学：
2、只列式不计算做好预习笔（1）一根铁丝截去5.2米以后，还剩下4.8米。
这根铁丝原来长多少米？记用双色笔（2）学校图书馆买来150本书，借出一部分后还剩下78本，借出去多少本？标注重点。
（3）同学们做操，每行站18人，站了35行，共有多少人？
课题：课型：巩固提高课课时：1
4）要生产392件服装，每天生产56件。多少天完成任务？（5）六一班有48名学生，其中女生占5/12.女生有多少人？二：归纳整理。
某工厂有男生364人，女工91人。这个工厂的男工和女工一共有多少人？1、独立列式解答。
2、这道题有几个已知条件？问题是什么？问题和已知条件有什么关系？为什么这样列式？
3、根据上面题中的两个条件，你还能提出其他的问题，编成简单应用题吗？
4、根据上面编出的应用题和列出的算式，你能分别调换每道题中的条件和问题，各编成两道不同的简单应用题吗？试试看！三：总结常见的数量关系。
数量名称收入、支出、结余单价、数量、总价单产量、数量、总产量速度、时间、路程、工效、工时、工作总量本金、利率、时间、利息四：尝试解答。
1、学生夏令营组织行军训练，原计划每小时走3.75千米，实际每小时走4.5千米。实际比原计划每小时多走多少千米？
2、学生夏令营组织行军训练，原计划3小时走完11.25千米，实际每小时走4.5千米。
实际比原计划平均每小时多走多少千米？3、学生夏令营组织行军训练，原计划3小时走完11.25千米，实际2.
5小时走完原定路程。实际比原计划平均每小时多走多少千米？
数量关系式。
简单应用题归纳：简单应用题都是由两个已知条件和一个问题组成的，而且问题与两个已知条件都是直接相关的。也就是说，都可以经过一步计算直接求出答案。
根据一个基本数量关系式编出三道不同的应用题。
这三道题有什么联系？又有什么区别？对于不能一步直接求出结果的应用题，我们应该怎样进行分析呢？这样的题能否进行检验呢？
五：典型例题。
1、赵宇昨天买了两本书。一本是《淘气包马小跳》单价16.8元，一本是《新数学故事》单价是15.5元，他付给营业员50元，应找回多少钱？
2、学校今年购进篮球16个，购进的排球比篮球的1.5倍少4个。学校今年购进排球多少个？
3、某工程队修一条高速公路，前15天平均每天修160米，后10天共修1700米，平均每天修了多少米？
4、甲乙两辆汽车分别从ab两地同时出发，相向而行，3小时后相遇，已知甲车与乙车的速度比为2:3，如果甲车速度为每小时40千米，那么甲车行完全程共需多少小时？
5、一件工程甲单队独做需要8天完成、乙队单独做需要12天完成，这项工程由甲乙两队合作需要几天完成？
6、某居民小区有一块长60米宽50米的长方形空地，经过小区领导研究决定在这块地的四边向内5米宽的区域内栽上树苗且树苗间距10米，进行绿化，请你先画出绿化区域并涂上阴影，再计算出阴影部分的面积是多少平方米和需要准备多少棵树苗？
达标测评】1、选择正确的列式。
1）要修一条2100米的公路，前5天平均每天修240米，余下的要求3天完成，平均每天要修多少吗？（）a:2100-240×5÷3 b:
(2100-240)÷3 c:(2100-240×5)÷3(2)铺一段铁路，原计划每天铺3.2米，15天铺完。
实际每天比原计划多铺0.8千米，实际多少天铺完？（）a:
3.2×15÷0.8 b:
3.2×15÷(3.2+0.
8) c:3.2×15÷(3.
2-0.8)(3)某化工厂采用新技术后，每天用原料14吨。这样，原来7天用的原料现在可以用10天，现在比过去每天节约多少吨原料？
（）a:14×7÷10-14 b:14×10÷7-14 c:
14－14×10÷7 d:14－14×7÷102、选择适当的条件，提出问题，编出应用题，再列式解答。（1）甲、乙两地相距480千米。
（2）快车每小时行80千米。（3）慢车每小时行40千米。（4）从甲地到乙地快车用6小时。
（5）从甲地到乙地慢车用12小时。（6）两车同时从甲、乙两地出发，相向而行，4小时相遇。3、解决问题。
1）生产一批零件，师傅独做需要6天完成，徒弟独做需要9天完成，两人和做几天能完成这批零件的5/6?
2）小明在体育商店购买2副乒乓球拍，付给售货员50元，找回4元，每副乒乓球拍是多少元？
3）根据有关部门统计，今年五一在象山中国渔村旅游区和北仑象山旅游区各接待游客7.83万人次，溪口风景旅游区接待游客32.58万人次，平均每个旅游区接待游客多少万人次？
4）宁波到杭州的铁路长168千米，一列客车和一列货车同时从两地出发，相向而行，经过1.5小时两车相遇，已知客车行的路程是全程的5/8，客车每小时行多少千米？
思考：一套《少儿知识百科丛书》共12本，套价48元，每本定价相同，节日期间，甲乙两家书店采取了不同的**办法，小明要买一套书，请你帮忙算一算到那家书店便宜些？
甲书店：购买一套八折优惠。乙书店：买三本赠送1本。
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冀教版数学六年级下册第五单元探索规律导学案
组 时 1 学习目标 六道河学区中心校六年级数学导学案。授课人 赵继凤授课时间 学案编号 姓名 小课题 探索规律课型 预习展示课课。1 能发现事物中隐含的规律2 利用发现的规律解决一些简单。问题。学习流程 互动策略及展示方案 课前对照课本，结合预习要求进行预习。将自己预习中。教师预设 重视课前的预习...