部编人教版语文六年级下册回顾拓展五

1．把下列四字词语补充完整并回答问题。

百()成钢发()图强坚持不()精()求精集思广()革故()新标新立()(类旁通实事求()各()己见。

1)表示“经过长期锻炼，变得非常坚强”的词语是___表示“决心努力，以求进步”的词语是___表示“按事物的实际情况办事”的词语是___2)选出与下列词语意思相近的四字词语填空。

举一反三——(独出心裁——(破旧立新——(3)根据句意，从上面的词语中选词填空。

这是一次学习方法交流会，大家分组讨论，()最后，大家一致认为：在学习上要有心劲，要()；要有韧劲，要()；要有合力，要()；要有务实性，要()。

2．下列句子中成语运用不当的一项是()。a.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

．．b．对这件事，我们一定要发挥团队的作用，群策群力，共同完成。．．c．学习中只会死记硬背，不讲究方法，我看是舍本逐末的行为。．．

3．感受科学精神。

1)你从本单元的人物身上感受到了怎样的科学精神？分别用一个词语或短语写下来。居里夫人：__谢皮罗：__万户：__怀特森：__

2)写出你知道的两位中国科学家的名字，并写出他们最让你佩服的科学精神。

4．联系上下文，把内容补充完整。

学完第五单元，我校六年级学生就“科技发展利与弊”举行了一场辩论赛。

正方：我们的观点是因为随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。我们能吃到“超级稻”，乘坐高铁，住上高楼大厦，不都是科技发展的功劳吗？

反方：我们认为科技发展弊大于利。理由是如：各种病毒的侵入、汽车尾气和工厂废气的排放等无不侵害着我们美丽的家园。

辩论场面十分激烈，不禁让人想到了等成语，同时也想到了一副对联：风声雨声读书声家事国事天下事。

回顾·拓展五。

1．炼愤懈益益鼎异触是抒(1)百炼成钢发愤图强实事求是。

解析本题是对词义的考查。做这类题，要抓住意思中的关键词和词语中的字对号入座。如第一个“长期锻炼”对号“百炼”；第二个“决心”对号“发愤”，“求进步”对号“图强”；第三个“事物的实际情况”对号“实事”等，就可以快速选择词语。

(2)触类旁通标新立异革故鼎新。

解析本题考查的是词语的近义词。选词语的近义词，一是要从整体上理解词语的意思，再。

根据意思选词语。如果有些词语不理解，可以根据个别字词或使用情境去推断。如“举一反三”是指“从一件事情类推而知道其他许多事情”，容易想到“触类旁通”。

“独出心裁”，由“独出”，我们联想到“独到的，和别人不一样的”，可以选择“标新立异”。“破旧立新”和“革故鼎新”中的“旧”和“故”是同义词。

3)各抒己见发愤图强坚持不懈集思广益实事求是解析本题考查对词语的运用。要认真读句子，根据上下文思考，然后进行选择并正确书写。如“要有合力”，上面的词语中“集思广益”有团结合作的意思。

2．a解析本题考查的是成语的运用。成语运用是否正确，首先要考虑成语的意义是否恰当，还要考虑成语的感**彩、使用范围和适用对象。如a项中“不耻下问”，意思是“不为向不如自己的人请教而感到羞耻”，所以使用的时候，必须是“上”对“下”的请教的时候才可以。

学生向老师请教，不能说“不耻下问”。

3．(1)示例：刚毅顽强见微知著勇于探索敢于怀疑解析本题考查的是对课文内容以及词语的理解与积累．题目中的几个人物都是本单元课文**现的，根据自己的学习积累写出来即可。

2)示例：屠呦呦——淡泊执著钱学森——爱国敬业。

解析本题考查对科学家及其科学精神的积累。在平常的生活与阅读中，要注意多阅读、多积累。

4．科技发展利大于弊示例：现代科技给人类生存带来了一些舒适与方便，可同时也带来了许多负面影响唇枪舌剑针锋相对声声入耳事事关心。

解析此题考查语言积累和运用。任何一项新事物，可能有利也有弊，我们应该全面了解，兴利除弊。在做题时，注意围绕观点，联系上下文组织语言，并注意语言的严谨性。

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