19.雾在**导学案。
雾在**》教学片段。
朗读课文，练习说话（教学重点）
师：请同学们自由读第2～4自然段，思考雾把什么藏起来了，用下面的句式回答。
出示句式：雾把……藏了起来，无论是……还是……，都……）
学生朗读课文）
师：谁来告诉我答案？
生：雾把大海藏了起来，无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。雾把天空和太阳藏了起来，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
师：很不错，你总结得很好。那现在让我们来想象一下这是个怎样的场景。大家再读这几段，边读边想象这个画面，读完之后思考几分钟，把你想象的画面描述给大家听。
学生再读课文）
师：谁想给我们说一说？
生：大海上都是雾茫茫的一片，什么也看不清，分不清**是海岸，**是海水，也看不到海上的船只。
师：这是第三段的场景，你描述得很好。
生：起雾了之后，四周都是白茫茫的，看不见天上的太阳，看不到蓝蓝的天空，也看不清远方的东西，只看到白色的雾弥漫在空气中。
师：你的描述很生动，相信你一定也经历过这样的大雾。雾这个调皮的孩子不仅来到海上玩，还去了岸边，看看他又做了什么吧。
赏析：教师以朗读的形式让学生体会雾的淘气和顽皮，想象课文描绘的场景，再加入学生自己的想象和感受，这样能更好地帮助学生理解课文、感悟课文。
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