本试卷分第ⅰ卷（选择题）和第ⅱ卷（表述题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。
1．下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是（ ）
a．不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖（áo）战犹酣（hān）的两个竹节人被一把抓去。
b．大殿廊下，鸣钟击磬（qìng），乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀（tán）香或松柏枝，烟雾缭绕。
c．火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1％；火星的大气层非常稀薄（báo），96％是二氧化碳，氧含量极少；火星表面温度很低，火星上没有磁（chí）场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能底御紫外线和各种宇宙线的照射。
d．亭台楼阁、池馆水榭（xiè），掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀（zhuì）其间。
2．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
a．蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
b．于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
c．只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
d．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
3．下列句子中加点词语的解释错误的一项是（ ）
a．浪淘风簸（吹荡）自天涯（刘禹锡《浪淘沙》）
b．水村山郭（郭家村）酒旗风（杜牧《江南春》）
c．花木成畦（有土埂围着的排列整齐的田地）手自栽（王安石《书湖阴先生壁》）
d．两山排闼（小门）送青来（王安石《书湖阴先生壁》）
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
a．异种鱼换核是否能得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。
b．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。
c．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
d．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。
5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
a．上课了，意兴依然不减、手痒痒的、将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
b．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。
c．进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
d．为了对火星作进一步的考察，1976年，美国发**两艘名叫《海盗号》的宇宙飞船。
6．下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）
a．刘禹锡，字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
b．杜牧，字牧之，唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称“大李杜”。
c．王安石，字介甫，号半山，北宋杰出的政治家、文学家，也是著名改革家。“唐宋八大家”之一。
d．常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
阅读下面的文字，完成7～11题。
我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。
有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
还有同学想给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便招呼大伙儿来观摩。谁知中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。
其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。
7．文中空白处应填入的成语依次是（ ）
a．别出心裁得意扬扬技高一筹弄巧成拙。
b．别出心裁技高一筹得意扬扬弄巧成拙。
c．别出心裁技高一筹弄巧成拙得意扬扬。
d．技高一筹别出心裁得意扬扬弄巧成拙。
8．“校门口卖毛笔的老头则生意特别好”的原因是（ ）
a．同学们关爱老年人，经常照顾老人的生意。
b．同学们爱好书法，形成了良好风气。
c．同学们买毛笔，用笔杆做竹节人。
d．同学们勤学苦练，要经常更换毛笔。
9．对第段理解正确的一项是（ ）
a．运用了拟人，富有趣味，“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣” 指的是用课桌裂缝正好用来玩竹节人，把两个竹节人放在一起打斗。
b．运用了比喻，富有趣味，“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣” 指的是用课桌裂缝正好用来玩竹节人，把两个竹节人放在一起打斗。
c．运用了拟人，富有趣味，“古趣”指的是玩竹节人的两个同学装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣” 指的是玩竹节人的两个同学打闹。
d．运用了比喻，富有趣味，“古趣”指的是玩竹节人的两个同学装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣” 指的是玩竹节人的两个同学打闹。
10．第段画线的句子运用的修辞方法判断正确的一项是（ ）
a．比喻夸张 b．拟人夸张 c．比喻拟人 d．拟人对比。
11．本文的语言特点是（ ）
a．朴素自然 b．含蓄委婉 c．清新明丽 d．富有童趣。
阅读下面的文字，完成12～26题。
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。
但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。
可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：
一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300～400，不可能存在生命。
金星是颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。
更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
为了揭**星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的**。这些**表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。
通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
12．本文的中心话题是（ ）
a．古时候，科学不发达b．地球之外的太空中是否有生命存在。
c．地球只是太阳系中的一颗行星。 d．揭**星神秘的面纱。
13．不属于生命存在的必备条件是（ ）
a．适合生物生存的温度 b．必要的水分。
c．适当成分的大气d．有足够的食物。
14．对第段画线的句子运用的修辞方法判断正确的一项是（ ）
a．拟人 b．对偶 c．比喻 d．排比。
15．下列对火星的认识错误的一项是（ ）
a．火星上有四季更替。
b．火星上有暗环形山。
c．火星上有植物。
d．火星上的风会把表面上的尘土吹来吹去，造成了颜色明暗的变化。
16．第段画线的句子运用的说明方法是（ ）
a．作比较打比方 b．作比较举例子。
c．列数字举例子 d．列数字作比较。
部编统编版六年级上册语文 答案
第 卷 选择题，共40分 一 1 a 2 d 3 c 4 b 5 b 6 b 二 7 a 8 b 9 d 10 a 11 d 三 12 c 13 d 14 c 15 a 16 b 四 17 a 18 b 19 b 20 a 五 10分 21 答案 1 晚霞行千里。2 日晕三更雨 3 八月十五云遮月 ...
部编版 统编版 六年级语文上册《语文园地八》练习题含答案
语文园地八习题。一 交流平台。把握文章的主要内容，是读懂一篇文章的基本要求。下面是六年级 一 班的同学关于把握文章主要内容的方法的讨论，请你也参与其中吧。林林 归并部分意法是一种好的把握文章主要内容的方法，如 只。有一个地球 一课可以分成四部分，第一部分写。第二部分写第三部分写第四部分写。把这几部分...
部编版 统编版 五年级语文上册03桂花雨教学设计
备课素材。备课素材。教材分析 桂花雨 是琦君写的一篇优美散文。这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡 对童年生活的无比怀念。作者介绍 琦君 1917 2006 名潘希真，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院 大学中文系教授。有散文集 ...