第二单元教材分析。
光，本单元首先引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中应用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
本单元的科学**包括：
1、**影子产生的条件，观察影子、光源、物体的之间的关系，寻找影子变化规律。
2、观察记录一天中午体影子的变化，对自然现象和实验结果作出有依据的推测或解释。
3、理解课文中有关观察、实验操作的目的和方法，能按要求进行操作。通过对比实验**：光的强弱、材料属性、物体与阳光的角度和物体升温快慢的关系。
4、能准确地记录实验、观察中的数据，并根据要求绘制出柱状图或折线图。
5、运用本单元的科学原理，设计、制作潜望镜、太阳能热水器。
本单元的情感态度价值观包括：
1、自然事物之间的变化是有联系的，变化是有规律的。人们掌握了自然规律就能更好地为生产、生活、科研服务。科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。
2、事物都有利有弊，科学技术也一样。人们应该在利用事物有利的一面的同时尽力避免不利的一面。
教科版五年级科学上册第二单元试卷
第二单元学习达标测试卷。总分 100分建议时间 60分钟。一 填空题 每题2分，共42分 1 像电灯这样能自己发光的物体叫做 光源 光源分为 自然光源 人造光源 和 生物光源 2 光是以 直线 形式传播的，传播速度很快，达到每秒 30 万千米。3 光碰到镜面改变了传播方向，并且被反射回去，这种现象叫...
五年级上册科学教案第二单元《光与热》教科版
教案。检印 课题授课时间教材分析。2.5光与热。9月20日。编号 课时安排。第1节。本课有两部分内容 光的强弱与温度的高低 怎样形成强光和获得高温。教学目标 过程与方法。1 对光和热的关系作出推测。教。2 通过用多面镜子和一面镜子照射 光与热的关系。学。情感 态度 价值观。目。1 认识到自然事物之间...
小学教科版五年级科学上册第二单元试卷 附答案
教科版小学五年上册 科学 第二单元测试答案。学校 班级姓名得分 一 填空题 每空2分，共14分 1 像电灯这样可以自己发光的物体叫做 光源 2 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 投影 3 光是以 直线 的形式传播的。4 光的传播速度很快，每秒约 30万 千米。5 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回...