语文天地五。
教学目标】1．使学生掌握本单元的基础知识。
2．有感情朗读课文，了解课文大意以及课文的中心思想。3．掌握习作能力。
教学重难点】
使学生根据习作要求写一写自己喜欢的一本好书。
教学设计】在复习回顾本单元课文基础上，通过古短文的学习等感悟主旨。
教学过程】一、教学导入。
复习导入。1．听写生字。
2．说说本单元课文主要内容是什么。二、新课呈现。
一）日积月累。
1．让学生读一读本题的要求，指名分析生字的注意事项。2．让学生写一写容易混淆的生字，并抄一抄本单元的重点生字。3．同位互相读一读着名格言。
指名说一说你对这些句子的理解。4．在课文中找出相对应的句子。（二）读一读，背一背学习《观书有感》这首古诗。
（三）开卷有益。
1．教师出示有关阅读材料，学生分组读一读并谈谈本组对阅读材料的理解。2．学生分组展示收集到的阅读材料。3．小结并评价本馆的活动。（四）初显身手。
1．在学习小组内向同学展示自己的词语、句子摘录本，并为它起一个名字。（学生的词语、句子摘录本已经用了两年多，要帮助学生提升它的质量，进一步强化学生及时做读书记录的好习惯。摘录本的名字可以取得有诗意一些，如《浪花集》、《采蜜集》、《拾贝集》等。
）2．学习小组派代表在全班交流。
3．教师出示课外阅读情况记录表，学生参照制表。（五）畅所欲言。
1．课件出示图书的演变历史图。
2．学生看图，了解图书的演变历史，设想未来的书。3．学生分组讨论后汇报交流。4．师生评价。（六）笔下生花。
1．教师出示习作话题：写一次借书经历或介绍一本好书。2．学生选择一个话题写一写。（可以课后完成）三、基础巩固。
观书有感》诗意：大约半亩见方的池塘像一面镜子一样平展展地铺开，天光云影在方塘内飘飘荡荡，池水清澈得几乎能看见底，你要问它为何这样清澈，原来时时刻刻都有源源不断的活水注入。四、外延拓展。
关于书的名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。故书不厌百回读，熟读深思子自知。——宋）苏轼书是人类进步的阶梯。——苏联）高尔基。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——德国）歌德。
五、练习作业。
1．背诵古诗。2．完成习作。六、板书设计。
教学反思】
北师大版小学语文三年级下册第五单元试卷
一 拼得准确，写得漂亮。y xi t u m ng mi n k ng y n r n zh m x n s y l g w i t o r n x hu n 二 我知道它们的正确读音。1.小松鼠的尾巴总是向上翘 qi o qi o 着。2.这张相 xi ng xi ng 片是你的吗？3.松鼠搭窝的...
北师大版三年级下册语文第五单元导学案
第五单元读书。小小的书橱。第一学时。学习目标。学会本课的生字 新词，并会书写由生字组成的新词。能正确 流利的朗读课文诗歌。学习难点。能正确 流利的朗读课文诗歌。学习重点。学会本课的生字 新词，并会书写由生字组成的新词。导学流程。一 预习。1 读课文，圈画出不认识的字词，并借助工具书解决字词。2 圈画...
北师大版三年级下册语文第五单元导学案
第五单元读书。小小的书橱。学习目标 1 认识7个字，会写7个字，掌握 浩瀚 遨游 沐浴 等词。2 学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情。3 体会关键此举在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣。4 有语气地朗读全诗。学习重难点 体会关键此举在表达情感方面...