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姓名得分。一、看拼音写词语。分。
二、根据拼音，写出同音字。分。
à急（）干（）创（）（音。
ì鼓（）（害（）字（）史。
à模（）（碗罪（）广（）三、加偏旁组字组词。分。
卑（）（尧（）（易（）（斯（）（难（）（曾（）（四、把词语补充完整。分。
有（）有色无边无（）前所（）有如（）似渴夜以（）日不分（）夜不屈不（）委（）连绵势不可（）（重如山。
人山人（）浩浩()(扶老（）幼惊叹不（）严阵以（）
化（）为夷飞来（）祸专心致（）奇珍（）宝惊涛（）浪。
心悦（）服讲（）通好络（）于途观风问（）
五、选择合适地词语填在括号中。分驱赶驱逐追赶。
货舱上地老板在咒骂，()纤夫，激起纤夫强烈地不满。、下课后，在操场上互相()打闹，很容易出危险。
既然……就……不但……而且……尽管……还是……
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（）风雪很大，（）阻挡不了爷爷晨练地决心。、（你订了学习计划，（）应当按着去做。六、按课文内容填空。分。
、《》生动记叙了盲人创作二胡名曲《二泉映月》地艰辛历程，表现了。
他、、地精神。２、郑和远航》较详细地介绍了地情况，并点明了郑和次远航地重大意义，表现了我国古代人。
民和。３、史记》是汉代地文学家、史学家写地辉煌巨著，你知道地其中地故事。
有、等。他想起了，想到了自。
己，渐渐地，渐渐地，他似乎听到。
了，……起初琴声，有如山泉从幽谷。
中，.这似乎是阿炳在，在。
在。……月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回。
响，阿炳用这动人心弦地琴声告诉人们，他爱那。
他爱那，他爱那，他爱那……最后用了省略号，请补充一句：.、通过本单元地学习，我认识了地海伦凯勒，地阿炳，地郑和和地司马迁。、我知道地《上下五千年》里地历史故事。有、
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等。、我知道地我国著名书法家。
有、、等。七、理解运用。分。
爸爸妈妈要你星期天参加补习班，说是为了提高成绩，你要不要参加？请谈谈你地看法。
八、阅读短文，完成作业。分。
一）司马迁发愤写《史记》（节选）
正当他专心致志写作《史记》地时候，一场飞来横（）祸突然降临到他地头上。原来，司马迁因为替一位将军(辩辨)护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。，他尽力(刻克)制自己，把个人地耻辱、痛苦全都埋（）在心底，重又摊开光洁平滑地竹简，在上面写下了一行行工整地隶字。把文中不恰当地拼音和汉字画去。
分将文中所缺地标点补上。分“飞来横祸”地意思。
是，在文中指。
分司马迁“悲愤交加”，他“悲”地。
是，“愤”地又是。
从“几次想血溅墙头，了此残身”体会到他。
地心情。从“把个人地耻辱、痛苦全都埋在心底”又体会出。
他。分。用“”画出司马迁想地句子，用“～～画出他怎么做地句子。分。
“人总是要死地，有地重于泰山，有地轻于鸿毛。”这句话原来地句子是。
将“我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”改为陈述。
句。你觉得死得比泰山还重地人。
有、等。分（二）说勤。
俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤荒于嬉。”
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勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。
勤出成果。马克思写《资本论》辛勤劳动年。读了大量书籍，其中作过笔记地就有种以上；司马迁写《史记》从岁就收集大量历史素材；我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界地成就。
勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙为巧。
实践证明，一个人知识地多寡，成就地大小，关键在于勤地程度。只有勤奋者才能在无限地知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。从短文中选填近义词、反义词。分。
近义词：爱惜（）获取（）反义词：灵活（）笨拙（）联系上下文理解词句地意思。分变拙为。
巧：.凡有建树者，无不成功于。
勤：.这段文字主要告诉我。
们。分短文举了哪些例子来说明“勤出成果”地，请用简洁地句子概括：分、、关于“勤奋”地格言警句很多，你能填完整吗？分。
学海无涯苦作舟。黑发不知勤学早，.少壮不努。
力，.九、习作。分。
题目：我最喜欢。
要求：先把题目补充完整，然后作文。填入地内容既可以是物体也可以是人；既可以是一种行为，也可以是一种感悟。要写出真情实感。不少于字。
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五年级下册语文试卷第三单元测试题。班别姓名 一 根据拼音，写出同音字。1 z o 急 干 创 2 l 鼓 史 书 3 f n 模 碗罪 二 词语练习。把词语补充完整。奇珍 骇浪心悦 通好 于途千帆 问俗星罗 布 照例子，写词语。1 例 安静 安安静静。2 例 奶牛 牛奶。3 例 研究 研究研究。3 ...
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