部编四年级上册语文第一单元思维导图。
1、 观潮。
知识点一：识字与写字。
知识点解读。
1. 正确、流利朗读课文，读准文中每个字的读音。学会本课18个生字，读准会认12个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
2. 学生通过教师引导以及小组自主合作，能根据课后题读懂全文， 朗读课文；背诵课文第。
三、四自然段。
知识点训练。
1）读拼音，写词语。
guān cháo lǒng zhào bó wù fèi téng huī fù
2）给带点字补充正确读音。
称为（ ）鸟笼（ ）闷雷（ ）薄雾（ ）
对称（ ）笼罩（ ）闷热（ ）单薄（ ）
知识点。二、词语训练。
知识点解读。
文中有许多对大潮的具体描写的词语，要求学生想象画面去理解，并尝试运用。如沸腾、人山人海、浩浩荡荡、人声鼎沸等。
知识点训练。
选择恰当的词语填空。
人声鼎沸人山人海风平浪静。
国庆节那天，天安门广场上热闹极了。
球场上大家都在为各自的队伍加油助威。
夏天，湖水（ ）宛若一面巨大的镜子。
知识点。三、语用训练。
知识点解读。
1)本课运用形象的比喻，恰当的夸张，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。还有一处拟人句，展现了钱塘江的宽阔和潮来前平静的姿态。
2)文章写作特点：
全文从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，刻画了钱塘潮的奇特、雄伟、壮观。文章有声有色，既有景物的正面描写，也有观潮人的侧面烘托，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！
知识点训练。
1）写出文中两处比喻句：
2）写出文中一处夸张句。
3）写出文中一处拟人句。
4）按要求写句子：
秋风吹过，一片片落叶。
把比喻句补充完整）
雪花漫天飞舞，犹如。
把比喻句补充完整）
农历八月十八是一年一度的观潮日。（变换词序，意思不变）
钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字）
宽阔的钱塘江横卧在眼前。（缩句）
知识点。四、阅读训练。
知识点解读。
第。三、四自然段，是课文的重点段落。作者从远到近，描写了大潮的声音、颜色和形态，突出了钱塘江大潮壮观的气势。
知识点训练。
那条白线很快地向我们移来，逐渐横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
阅读上面片段，完成练习。（2）这段文字使用了的修辞手法，这样写的好处是。
1）把选文空白处补充完整。
2）这段文字使用了的修辞手法，这样写的好处是。
3）读句子，再根据提示答题。
浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
第一句把意思说完整了，第二句则写出了和第三句更加具体地写出。
（4）这段话从和三方面描写大潮到来时的壮观景象。
（5）作者观潮的顺序是由到可以从词语。
和看出来。
知识点五：阅读链接。
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
、选段从哪四个方面描写浙江之潮？
、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点？
、引用杨诚斋的诗句有什么作用？
参***。、选段对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近写出了海潮的雄奇壮观。
、突出了潮水雄伟壮观的特点。
、用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括，既呼应了第一句，又为下文做了铺垫。
附：推荐阅读篇目。
浙江潮》周密。
钱江看潮记》丰子恺。
1）用关键词描述大潮各阶段的主要特点：
潮来前。潮来时。
潮来后。2）我当小导游：
请学生以解说员的身份，依托课文，借助插图，按照课文描写的顺序，向游客进行观潮现场直播。
3）仿写训练。
采用本文的写法，记录你印象深刻的一次大雨，注意抓住主要事物进行描写大雨的情景。
阅读《浙江之潮》，回答问题。
浙江之潮。宋周密。
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
注释：望：八月十六日。
1. 用横线画出本段的中心句。
2. 潮水最旺盛的时间是。
3. 作者从两个角度写大潮。
答案：知识点解读与基础训练。
识字与写字：
1）读拼音，写词语。
观潮笼罩薄雾沸腾恢复。
解析：“薄”为上下结构，不要写成左右结构。
2）给带点字补充正确读音。
称为（chēnɡ） 鸟笼（lónɡ） 闷雷（mèn） 薄纸（báo）
对称（chèn） 笼罩（lǒnɡ） 闷热（mēn） 单薄（bó）
词语训练：选择恰当的词语填空。
国庆节那天，天安门广场上（人山人海），热闹极了。
球场上（人声鼎沸），大家都在为各自的队伍加油助威。
夏天，湖水（风平浪静）宛若一面巨大的镜子。
解析：“人山人海”“人声鼎沸”有相近之意，在第一句中都可用。而第二句语义中有声音嘹亮之意，所以第二句选择“人声鼎沸”。
语用训练：1）写出课文中的两处比喻句：
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 。
解析：用“闷雷滚动”比喻大潮从远处到来时的声音。未见潮形，先闻潮声，暗示了钱塘江气势宏大。
把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，比喻的手法写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
2）写出课文中的一处夸张句：
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来 。
解析：把潮来时的声响说成“山崩地裂”，用夸张的手法形象地写出大潮到来时的巨大声音。
3）写出课文中的一处拟人句： 宽阔的钱塘江横卧在眼前 。
解析：这句话采用拟人的手法，一个“卧”字形象地展现了钱塘江宽阔和平静的姿态。
4）按要求写句子：
①秋风吹过，一片片落叶犹如一只只蝴蝶在林间飞舞《答案不唯一》 。把比喻句补充完整）
雪花漫天飞舞，犹如一个个小精灵从天而降《答案不唯一》 。把比喻句补充完整）
农历八月十八是一年一度的观潮日。（变换词序，意思不变）
一年一度的观潮日是农历八月十八。
钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
自古以来，人们就把钱塘江大潮称为天下奇观 。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。（缩句）
钱塘江横卧 。
解析：比喻句的要点有三个——①要有本体和喻体；②本体和喻体要是两个不同类的事物；③这两个事物要有相同点。
拟人句将事物当做人来写，使“物”具有人的动作、神态和情感。
缩句要保留足够简略的主干，而且要保留原意，不能改变原句的结构。
阅读训练：1）拉长变粗
解析：这道题是对课文背诵的考查。解答这类题时，先回想原文，再按原文相对应的内容填写即可。
2）比喻、夸张。
解析：这道题是对修辞手法的考查。解答这类题时，先回想常见的修辞手法，再借合本题中的句子，做出相应的判断。
3）数量颜色大潮到来时浩大的声势。
解析：这道题是要对句子进行比较，体会出不同之处。第二句话中增添了“千万匹”“白色”两个表示数量和颜色的词语来描写浪潮；第三句话中“齐头并进、浩浩荡荡”更进一步写出了大潮到来时浩大的声势。
4）颜色形态声音
这道题考查对段落内容的理解。这段话中“白线、白浪翻滚、白色战马”等词语描写了大潮的颜色；“长、粗、横贯、翻滚、水墙、齐头并进、浩浩荡荡”等词语准确地描写出大潮的形态；“山崩地裂”形容响声巨大，变化剧烈，本文指潮声大。从这个词语可以知道作者是从声音这个方面来描写大潮的。
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