人教版语文五年级上册第六单元测试卷

发布 2024-03-20 04:50:15 阅读 5351

人教版语文五年级上册第六单元水平能力测试卷。

总分:100分时间: 分钟)

第一部分、基础知识(29分)

一、认真拼读音节,写出相应的词语(10分)

chàn dǒu miǎn tiǎn t?ng xiě jǐn shan zāo gāo

chū bǎn fai xū qí tú yuán quán wā ju?

二、在正确的音节下面“——7分)

1、母亲掏衣兜,掏出一卷.(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票,用龟.(guī jūn)裂的手指数。 2、既然我是母亲,就应.(yìng yīng)及早教.(jiāo jiào)会他看.(kàn kān)病。 3、面对突如其来的灾难.(nàn nán),人们都很难.(nàn nán)过。

三、选择正确的答案,把序号填在括号里。(2×3=6分) 1、下列词语中没有错别字的一组是a、破烂不堪安图索骥心安理得 b、喋喋不休误入歧途马不停蹄 c、一如即往忐忑不安**完瞩。

2、“我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。”这句话的意思是a、让孩子独自去看病,是对孩子的考验。 b、孩子独自去看病,让母亲饱受担心与痛苦。

c、让孩子独自去看病,是对孩子的考验。在这个过程中,母样饱受担心与痛苦的折磨,所以党也是对母亲的考验。

3、“30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。”把“30万人”和“四分钟”对比,说明。

a、受到伤害的人多 b、**来的快,破坏力大 c、地里时间短。

四、按要求写句子(2×3=6分)

1、我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)

2、难道世界上糟糕的诗还不够多么?(改为陈述句)

3、有一天,妈妈忽然跟我说:“莺儿,我们要回英国去!”(改为第三人称转述)

第二部分、积累运用(15分)

五、课本回顾(15分)

1)《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的作者认为爱有两种形式;一是来自的。

爱,是一种的爱;二是来自的爱,是一种的爱。

2)读完《慈母情深》一文,眼前仿佛出现了一位的母亲的母亲,的母亲的母亲,母亲的情是那样的深沉,那样的令人难以忘怀。 3朋友笃诚信。

4、爱亲者敬亲者5、孝在于不在于。

6、我们经常看到人家的书房里挂有这样一幅对联:非淡泊非宁静我还知道它是的名言。

第三部分、理解感悟(26分)

六、课内阅读。(11分)

人们都摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”

他挖了8个小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38个小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:

“爸爸,是你吗?”

我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”

你现在怎么样?有几个孩子活着?”

我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架成个大三角形,我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊:“这里有14个小孩,都活着!

快来人!” 过路的人赶紧跑过来帮忙。

50分钟后,一个安全的出口开辟出来了。

人教版小学五年级下册语文第六单元检测题测试卷含答案

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人教版五年级上册语文第六单元备课

第六单元备课单元备课。单元概述 本单元围绕 父母之爱 这一主题,共安排了4篇文章,亲情似海,母爱如山。父爱是坚持,是转弯处的回头,是脊背上的温暖,是夜晚的里明灯 母爱是鼓励,是让孩子自己看病,是不上锁的门 这些课文,从不同的角度,反映了父爱 母爱的深沉与宽广,崇高与无私,令人震撼,让人感动,让人感动...

人教版五年级语文上册第六单元教案

注 1 内容多少,高度和宽度等可以根据需要作增加,但不可把某一个备课环节删除。2 备注 栏内,填写的内容为教学建议 以及教学后好的方法及其他建议等,教学反思由学科小组长在每一个课时上课结束后填写,之后传给审核组长,审核后传至乡中心学校教务处统一保管,字数不少于。3 凡采用电子稿备课的,如没有按本表统...