小学五年级下册语文第六单元测试卷附参***。
考试时间：80分钟试卷满分：100分。
一、为划线的字选择正确的读音。
绮丽(qǐ yǐ) 鸟瞰(kàn lǎn) 相间(jiān jiàn) 随时(shuí suí)
魁梧(wú wǔ) 将领(jiāng jiàng) 玲珑剔透(tī tì)
二、看拼音写词语。
hóng dà zhàn páo mǎ xuē huǐ miè huī hóng
jiàn zhù xiāo huǐ líng lóng qín cháo lüè duó
三、选字组词。
秦奏红宏灰恢梁粱。
)代伟复栋( )
)乐色尘高( )
四、词语接龙。
一诺千___枝玉___公好___争虎___转星___花接木。
虎口余___死存___羊补___不可___涕为___逐颜开。
五、多音字组词。
调的。差供。
六、写出近义词。
估量毁灭损失。
精华庄严歌颂。
七、选词填空。
宏伟雄伟。1.圆明园不但建筑( )还收藏着最珍贵的历史文物。
2.( 的长城，是世界历史上的一个伟大奇迹。
珍宝瑰宝。3.我国这一园林艺术的( )建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
4.辽阔的海底蕴藏着数不尽的( )
八、选择恰当的关联词填空。
因为……所以…… 如果……就………不但……而且……
既 ……又 ……虽然……但是…… 只有……才 ……
1.( 人类乱伐森林，( 会破环生态平衡，影响人类生存环境。
2.我们的班长( )工作负责任，( 爱帮助有困难的人。
3.( 小名同学关心集体同学们都选他当班长。
4.( 平时刻苦训练，( 能在比赛中取得好成绩。
5.今天，小红在队会上的演讲( )大方( )生动。
6.( 天气寒冷，( 同学们坚持早到校读书。
九、选出打比方的句子，在括号里打“√”
1.它张开大口，人们仿佛听到了它的高亢的嘶鸣声。(
2.月亮越来越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(
3.雪花像鹅毛般纷纷扬扬，下了大半天。(
4.人走在桥上摇摇荡荡，就像荡秋千一样。(
5.兴安岭多名会打扮自己呀！(
6.晚上，一弯新月像镰刀似的挂在天空中。(
十、根据提示修改病句。(用修改符号在原句上修改)
1.校园里节日的喜庆气氛。(成分残缺)
2.只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。(词语搭配不当)
3.他的动作像牛一样敏捷。(比喻不当)
十。一、阅读总动员。
一)课内阅读。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察，它们神态各异：的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
1.用“__画出第一自然段的中心句。
2.联系上下文解释词语。
端详。若有所思：
3.给句中的词语选择正确的解释。
一般：①一样；同样 ②一种； ③普通；通常。
a.他一早出去，一般要到天亮才回来。(
b.马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。(
c.看着孩子天真的神情，妈妈心里别有一般滋味。(
二)课外阅读。
小猴子吃瓜果。
小猴跑到西瓜地里，他头一次见到西瓜，感到很有趣，摘下一个西瓜就吃。
旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧？我来教你”
小猴说：“不用你教！不用你教！”说着他一口咬下一大块西瓜皮，嚼嚼吐掉了，生气地把咬破的瓜往地下一扔，撇着嘴说：“不好吃！不好吃！”
小牛告诉他：“谁让你吃皮呢？吃西瓜应该吃里头的瓤啊！”
小猴一蹦一蹦地跑掉了，边跑边说： “吃瓜要吃瓤，这谁不知道。”
小猴跑到香瓜棚里，伸手摘下一个香瓜，一拳把香瓜砸成两半，掏出里头的瓜瓤就往嘴里塞。旁边的小驴告诉他：“吃香瓜，就该吃皮肉，瓜瓤里尽是滑溜溜的籽，不好吃！”
小猴几口把滑溜溜的香瓜籽吐出来，生气地把香瓜肉扔掉，一蹦一蹦地跑了，边跑边嘟囔：“这回我记住啦，应该吃皮肉！应该吃皮肉！”
小猴蹦到了一棵核桃树旁，树上正结着绿油油的核桃果，他伸手就摘果子，一只喜鹊飞来告诉他：“这核桃可不能乱吃啊”小猴说：“不用你多嘴啦！
我知道，得吃皮肉！”说着“吭哧”就咬了一口核桃果的绿皮。这回，小猴嘴里又麻又涩，他难过得一筋斗翻下树来，赶忙跑到小河边漱口。
小喜鹊飞过去告诉他：“吃核桃，应当吃里面的核儿！”
小猴漱完口，又一蹦一蹦地跑了，这回他跑到一棵梨树下，蹦到梨树上，摘下一个大鸭梨，在树干上七磕八碰，把果肉全部碰烂碰掉，只剩下一个梨核儿，这才放到嘴里吃。唉呀！他不由得又把嚼烂的渣子吐了，酸得直嘬牙，喜鹊飞来问他：
“这回好吃了吧？”他气得摘下一个鸭梨朝喜鹊扔去，翻身下树，一蹦一蹦地朝远处跑去，边跑边嘟囔：“西瓜没味儿，香瓜净是籽儿，核桃麻嘴儿，鸭梨酸牙儿……我从今以后再不吃这些瓜果儿了！
”你说小猴错在哪儿呢？
1.短文中有两处破折号，它们的作用是(选序号)__
a.表示声音延长 b.表示意思转折。
c.表示解释说明 d.表示话语中断。
2.将画“__的句子改一改，让小牛听起来更礼貌些。
3.对画“~~的句子理解正确的是( )
a.这句话是说喜鹊对小猴十分无礼，喜鹊不该这么对待谦虚、聪明的小猴。?
b.这句话是说喜鹊现在才明白小猴吃梨只吃核儿，这样问只不过想得到证实。?
c.喜鹊几次好心告诉小猴该怎么吃核桃和鸭梨，小猴不听，只是一知半解。喜鹊故意说这样的话气小猴。?
4.小猴错在**？请你说一说。?
十。二、作文大本营。
题目：朋友，对不起！
提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?)
参***及评分标准。
一、共4分，每个字0.5分。 qǐ lǎn jiàn suí wú jiàng tī
二、共10分，每个词0.5分。
三、共4分， 每个词0.5分。
四、共5分，每个0.5分。
金、叶、龙、斗、移； 生、亡、牢、破、笑。
五、共8分每个词1分。
六、共6分 ，每个词一分。
估量——(估计) 毁灭——(销毁) 损失——(损耗)
精华——(精品) 庄严——(庄重) 歌颂——(赞颂)
七、共4分。宏伟雄伟瑰宝珍宝。
八、共6分。
1.如果……就………2.不但……而且…… 3.因为……所以……
4.只有……才…… 5.既……又…… 6.虽然……但是……
九、共4分，每个句子1分。
1.略。2.他学习知识。
3.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
4.李宁严肃地对小明说，如果小明再迟到，李宁就一个人去。5.这是伟大的奇观。
十、共6分，每个句子2分。
1.校园里后面加上充满；2.把“和疾病”删掉。3. 把牛改成猴子。
十。一、阅读一共8分。1题2分；2题2分；3题2分；4题2分。
1. 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。2.略。 ③b① c②
阅读二共10分。1题共2。2题2分。3题2分。4题共4分。
谢谢你，这回我知道了吃西瓜应该吃瓤。
4.小猴没有听取其他小动物的意见，一意孤行。
十。二、档22——25分：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%;想象合理，感情真实，达到或超过。
档18——21分：表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%。
档14——17分：以下四种情况占两项的。
1)表达不很清楚。(2)病句超过2句。(3)错别字超过2%。(4)字数不到。
档14分以下：上述四种情况中占三项或四项的。
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