9看书。
学习目标】：
知识与能力：
1、能借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解课文内容。2、会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又”九个字，会写“又、手、书、本”四个字。
过程与方法：
能借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解课文内容。情感态度与价值观：培养学生从小爱看书的好习惯。【学习重难点】：
学习重点：正确、流利地朗读课文。
学习难点：指导学生掌握“手、书”两个字的书写。【学习准备】：教师：生字词语卡片学生：预习课文【导学流程】：
第一课时。一、【导入新课】
1、拿出各种各样的书，激发学生：你看过这些书吗？平时在家里，你爸爸、妈妈喜欢看些什么书？谁来告诉老师。
2、有一位小朋友和他的爸爸妈妈也很喜欢看书，我们一起去看看他们好吗？板书“看书”，读题。
3、指导书写“书”二、【自主**】
1、课文共有几节？有几句话？请标上序号。2、画面上有哪些人？他们都在干什么？
三、【导学互动】
一）初读感知，认识生字。
1、借助拼音，自由拼读课文。遇到不认识的字圈出来，多读几遍。2、小组内互读，把读错的字找出来，互相纠正。3、检查认读生字。
1）认读生字“本像着最狗叫猫跳又书手本”。
大家认读自己会读的生词。（课件或小黑板出示带拼音的生字词）。（2）**车读生字词。（3）去掉拼音，认读生字词。
4、指名读课文，评出读得好和有进步的同学。（要求声音响亮、字音准确、注意停顿。）
5、自由朗读，思考：课文中讲了哪几个人？他们在干什么？6、小组互相交流，思考：你学会了那些字？你是怎样记住的？二)、分小组分段读课文。
三)学习会写字“又书手本”的笔画、笔顺和学会书写。1、观察课后第三题描描写写中的笔画、笔顺。
1、说一说，这四个字中哪个最难写？你准备怎样记住它？2、根据学生回答相机指导：
1）教师示范写，提醒学生注意“本”是在朩的基础上加一短横，竖在竖中线上，撇和捺要对称。
2）学生描红书空，再师生互评共赏，指出写得优劣之处。（3）让学生再书写，每个字写二至四次。四、【达标检测】
1、我会写，将下列字每个字写两遍。
又本手书。2、给生字注音。
本像着最狗（）（叫猫跳又。
3、读读“词语花篮”中的词语，再选择喜欢的词语填写在花朵上，也可以用其中一个词语说一句话。
五、【总结评价】
1、你在家里看过什么书？你的书好看吗？小组交流。2、这节课你学会了什么？
第二课时。一、【导入新课】
1、复习检查，抽读生字卡片。二、【自主**】
1、“我们”一家人看书的情况怎样？
2、为什么说“我”的书最好看，给老师和同学说一说。三、【导学互动】一)学习第一节课文。
1、看图一：图上画的是谁？（爸爸、妈妈和“我”。）他们手里拿着什么？2、他们手上的书像什么？出示第一段课文，读一读，看看课文是怎样写的，看谁找得最快。
3、指导朗读。
看他们读得多认真啊！你们能这么认真地读书吗？（1）自由练习读。先一句一句地读好，再连起来读。（2）小组互读，看谁读得好。
3）老师范读，学生评一下老师，说说老师读得好不好。（4）表演读，看谁最勇敢，读得好。（5）练习背诵第一节课文。二）学习第二节课文。
1、看图二，小妹妹在干什么？谁来描述一下？
2、自由读第二节，说说爸爸、妈妈和“我”的书各是怎样的。画出有关的词语。
3、指导朗读。
1）指名读，读后评价。
2）听录音（或师范读），听清楚别人是怎样读的。（3）自由练习读，多读几次，读好了，读给你的同桌听。（4）比赛读，看谁读得好。（5）读句子，说句子。
爸爸看___书，妈妈看___书，我看___我的书___三）背诵全文，会背了给课后第一题的书本涂上颜色。四【达标检测】1、按课文内容填空。
爸爸看（）的书，妈妈看（）的书，我看（）的书。2、给下列生字组词。
本（）（最（）（叫（）（猫（）（五、【总结评价】
1、开展读书比赛，以小组为单位，小组内读一读自己喜爱的故事。（各小组选出每个小组内最有意思的故事。）
2、通过学习你觉得全家看书的场面美不美？希望同学们也能像他们一样，热爱书籍，养成阅读的好习惯！
一年级上册S版第五单元试卷
一年级s版语文 上册 第五单元检测卷。一 7分 新年欢笑美丽饭店公司农业银行 汽车站葫芦娃宝莲灯孙悟空动画城大风车 电影院智慧树北山超市五柳公园医院电视 二 16分 f ng ch q yu g ng yu n r n m nzh zi d m yu gu ng y zh ng三 6分 声 sh n...
S版一年级第五单元考卷
一 读拼音，写词语。14分 q xi o ch d m n m ndi n zh zi b i w n zh n视国。二 我会写。8分 去会只三的竹儿北。从上到下。从左到右。三 写出下列汉字的笔顺，并填空。12分 光共 笔。竹共 笔。车共 笔。北共 笔。四 变一变，成新字。8分 加一笔 木 万 土 ...
语文S版一年级上册识字第五单元导学案
1 边看电视边识字。课前预习。1.你平时最爱看的电视节目是什么？你最喜欢的人是里面的谁2.试着读读课文，把不认识的字圈起来，借助拼音朋友认识生字，然后再读课文，看看现在能不能读通顺了。我能自信地朗读课文三遍。3.课后的生字上面有拼音和笔顺，我能自己试着读一读，小手划一划。米 的笔顺共 画。光 的笔顺...