1、边看电视边识字。
课前预习。1.你平时最爱看的电视节目是什么？
你最喜欢的人是里面的谁2.试着读读课文，把不认识的字圈起来，借助拼音朋友认识生字，然后再读课文，看看现在能不能读通顺了。我能自信地朗读课文三遍。
3.课后的生字上面有拼音和笔顺，我能自己试着读一读，小手划一划。
米”的笔顺共（ ）画。
光”的笔顺共（ ）画。
车”的笔顺共（ ）画。
3．我会找方法记住这些生字。
例：合一合： 子+小=孙。
我还不太熟悉的字有上课时我一定认真听。
课堂**。1. 根据你在家的预习，课文里提到了哪些好看的节目？划“ ”里面的主人公叫什么名字？划“ ”请有自信的小老师，带大家拼读出课文里你喜欢的内容。
2. 同桌互相交流一下，告诉同伴你最爱看的节目叫什么，你最喜欢里面的谁，为什么？
3. 在学习过程中，哪个字你觉得难或者有意思，介绍你记住它的方法，或者听听其他小朋友的好方法。
4. 比较一下“米”和“光”，你能分清楚他们的样子，还有不同的写法吗？
5.看课文插图，结合表情和环境说个小故事。
课后巩固。一、看拼音，写汉字。
dà m fēng guāng m chē
二、把下面的词语分成两类写下来。
小猫花朵葫芦小狗
猴子禾苗鱼儿。
三、读句子，再照样子填一填。
妈妈是工人，爸爸也是工人。是。也是。
四、把你最喜欢的动画人物画下来，并配上生字和拼音。（不会写的字用拼音代替）
2我在街上识汉字。
课前预习。一、我认识很多汉字了，平常我主要是在这些工具上识字的。符合的在（ ）内打“√”
二、读完课文后，我已经认识一些字、词了，会读的我打上“√”不会读的我课堂上好好学。
课堂**。一、我能读准这几个字的音，我还能提醒同学们容易读错的地方。
店饭公司中
医院汽站园电。
读音是整体认读音节的有。
韵母是后鼻韵母的有。
店”和“电”的读音相同，都是 。
二、我能用“○”圈出课文中含生字的词语，并能正确拼读、书写生字。
中公电。三、我能读准文中的词语，并在图中准确地指出这些地方。
课后巩固。一、 看拼音写词语。
gōng yuán shǎn diàn zhōng jiān
二、我会添笔画变新字。（能写几个写几个。）
口。加一笔。
加二笔。加三笔。
三、我会连一连，读一读。
四、我能到大街上认识更多的汉字。（会读的涂上自己喜欢的颜色）
3我读对联识汉字。
课前预习。一、我在时间或地点）见过对联，春节时贴的对联叫。
二、读完课文后，我已经认识一些字、词了，会读的我打上“√”不会读的我课堂上好好学。
三、这幅对联正确的读法是（ ）
a 财源广进大展鸿图。
b 大展鸿图财源广进。
课堂**。一、我能读准这几个字的音，我还能提醒同学们容易读错的地方。
美民岁欢笑
新年百万竹
韵母是前鼻韵母的有。
年”的声母是 ，我千万不能读错了。
岁”和“竹”的声母分别是和 ，我一定要区分开来。
二、我能流利地朗读这三副对联，并说出它们的意思。我还知道要意思相反或相近的词才能“对”。如。
祖国对美对
声声对对新。
百花对回对
课后巩固。一、我能给下面的词语标上拼音。
万岁竹子公民。
二、我能正确书写下列字的笔顺。万。民。
三、我会照样子变新字。
大—（ 太 ） 土木—（
万—（ 白云—（
四、我也来对一对。（左边为上联，右边下联。）
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