一、 看拼音，写词语。(10分)
xiū sè xièméijūshùhúnhuánɡyìtǐ
uījǔzhāodàiɡōulèshìbùkědānɡ
)()二、比一比，再组词。（8分）
喧（ ）漠（ ）蹄蓑（ ）
渲（ ）莫（ ）啼衰（ ）
陷僵梁悔（ ）
掐疆粱侮（ ）
三、把下列词语补充完整，再选择你喜欢的两个词语各写一句话。（10分）
）飘（）舞（）（一体（）（填海深（）厚（）
安（）乐（） 色（）流雪中（）（绞（）脑（）
四、填空。（4分 ）
1.“截”字用音序查字法应查 ，音节 。用部首查字法应查 ，除去部首还有画。
2“.凹”的读音是 ，共有画，它的反义词是 ，组词
五．按要求改写句子。（10分）
1．看着老师拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。
改成“把”字句。
改成“被”字句。
2．难道我们会忘记您对我们的深情厚谊吗？
改为陈述句。
3．微风吹拂着柳丝。
改为拟人句。
4．苦难的人们度过了一个又一个漫长的黑夜。
缩句。5．生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明．
修改病句。六、选择合适的关联词填空。（4分）
只要……就…… 一……就……
虽然……但是…… 不是……而是……
1天气很冷小明还是每天坚持跑步。
2.张凡（ ）到球场踢球（ ）把什么都忘了。
3坚持练字一定能把字练好。
4我的本领大因为我知道答案。
七、我爱积累。（9分)
1．天行健，君子以周易》)
2．不积跬步不积小流荀子》）
3.一举两得（带数字。
4.写一副你喜欢的对联：
5.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”意思是。
6.归来饱饭黄昏后。
八、阅读理解。
一）课内阅读（10分）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。
哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（ 遇到风沙还是雨雪，（ 遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ 不动摇。”
1、这段话选自课文1分）
2、在括号中填上恰当的关联词。（2分）
3、这段话写出了白杨树的三个特点（12
33分）4、文中画线的句子是（ ）1分）
a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写。
5、这段话运用了的写法，借赞美白杨树赞美了。
二)课外阅读(10分)
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、**，也不管是短篇、中篇、长篇，（ 能找到的，（ 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）
2、用“——线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
缺乏—— 清晰——
4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）
九、习作。（25分）
题目：一件让我感动的事。
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