2011-2012学年上学期五年级。
语文期中试卷。
考试时间：120分钟满分：100分）
一、积累与运用。（32分）
1、我会拼也会写。（8分）
jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ
fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì
2、选择正确的读音或字，用“√”表示。（3分）
贪婪（ lán nán ） 既即）使伴侣（ lǚ nǚ ）
辨辩 ）论 （ 嫌歉 ）疑 （ 诵颂 ）读。
3、按照课文把下列句子补充完整。(9分)
1 欲要看究竟。
2 宝剑锋从磨砺出。
3下笔如有神。
4 小立池塘侧。
5切切故乡情。
6 江南几度梅花发。
7 看到同学学习不努力，我会用名言来劝告他：
8 看到同学取得一点成绩就骄傲的忘乎所以，我送他警句：
9 秋天来了，我想起诗句。
4、按要求写句子。(8分)
1、我从来没有见过这么大的鲈鱼。（颠倒语序，意思不变）
2、四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（缩句）
3、树上的知了不停地叫着。（改为拟人句）
4、我不是一直在保卫祖国的边疆，一直在听你的欢声笑语么？（改为陈述句）
5、读例句，想想用了哪种说明方法？（4分)
1）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
2）蓝鲸的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。
3）虎鲸体型较小，最大的全长不过10米，体重约8吨。
4）曾有一头蓝鲸把一艘27米长的捕鱼快艇拖着行游了8个半小时，当时快艇开足马力向后退行，仍被拉着前行74千米。
二、阅读理解。（38分）
1、根据课文内容填空。(17)
1）作者在《窃读记》中谈到窍读的滋味，那就是从而表现作者对书的和对知识的2分）
2）《梅花魂》中的“魂”是作者写道梅花“愈是寒冷，愈是花开得愈精神，愈秀气。她是最有 、最有 、最有 ！”我国传统文人常以花自勉，如梅——（清香高洁），你能说出下列花卉、植物象征什么品质吗？
（4分）
菊竹荷花。3）、读了《钓鱼的启示》一文，我们收获了一个启示。
。（2分）4）《落花生》一课中，把花生和桃子、石榴、苹果作比较，是为了突出而“有用的人”又是指的人。你能列举几个像花生一样的人吗他们的共同点是具有的精神。（2分）
5）“春风又绿江南岸是宋代诗人的中的名句。（2分）
6）“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
这首诗表达了作者的感情。（3分）
7的湖面上一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮起来了，湖面变得2分）
2、读课文片段，回答问题。（7分）
转眼间三十四年过去了。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱。
惑人的“鱼”。当我一次次地面对道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小受到象把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1）“转眼间三十四年过去了”这句中“转眼间”说明1分）
2）文中加引号的鱼指如等。
3分） 3）写出你对画横线的语句的理解。
(3分) 3、我来读短文，然后回答问题。（14分）（2+2+1+1+3+2+3）
盯住你手上的石头。
一天，我走进一位石刻家的工作室。面对那一件件镂刻精美的艺术品，我不禁赞叹不已。我随手指着一个最小的。
石刻作品问石刻家花了多长时间雕成的，石刻家轻描淡写地告诉我用了10年。“啊，10年！”我惊诧地张大嘴巴，感觉那实在太不可思议了。
石刻家没有解释，拿起一块绘好图案的花岗岩，旁若无人地镂刻起来。在那坚硬的石。
头上运刀如笔，其难度叫人看着吃惊，因为他手上丝毫的颤动，都直接影响这镂刻的最终效果。石刻家全神贯注地盯着手中的石块，一点点挪动着刻刀，认真得像一个眼科医生正在为婴儿做着眼球手术。那会儿，仿佛时间都凝固了。
半小时后，石刻家开始歇息。我不禁问道：“这个花岗石刻能卖多少钱？”
不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。”石刻家很淡然。
那你在雕刻时，心里想到它能卖多少钱？”我追问道。
根本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心思都投在上面。至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。”
（ ）我在做石刻，（ 必须做好它，这才是最重要的。”石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。
哦，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。
道理再简单不过了——谁的心中都可能有许多美好的憧憬（chōng jǐng），但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝。
聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头，用智慧和执著去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。
1、根据词语意思从文中找出相应的词语。
着力不多地描写或叙述。
好象旁边没有人，形容态度自然或高傲。
2、写出下列词语的反义词。
精美凝聚。3、从下面选择恰当的关联词填在文中的括号里。
虽然……但是…… 不但……而且…… 既然……就……
4、用线画出点明中心的句子。
5、摘录文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。
6、作者写此文主要用了和的方法。
供选答案：心理活动描写、神态描写、动作描写、对话描写）
7、想一想，我们应该向石刻家学习什么？
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