江埠托管中心2012年-2013学年度第二学期。
一、字词后花园。
1、看拼音写词语（8分）
gān jú jǔ jué xuàn rǎn jū gōng jìn cuì
hào kùn jiǒng xiū sè jiǎo jìn nǎo zhī
2、多音字注意组词（6分）
差藏横。3．填上恰当的关联词语（3分）
、（ 他今天不来，我们的会议（ ）会准时召开的。
、一个人（ ）要做到外表美，（ 要做到心灵美。
、爸爸（ ）有多忙，（ 要抽出时间来检查我的作业。
4．修改病句（8分）
果树上结满了许许多多又红又大的果子。
北京的春天是个美丽的城市。
中队长李乐办事很武断，从不犹犹豫豫的。
这个公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
5、句子变换（10分）
三棵大海棠树上开满了红红的花。（缩句）
居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？改成陈述句。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（陈述改反问）
池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改拟人句）
我对**明，啊，那好极了，我向他道歉（改为直接引用的句子）
6、按课文内容填空（7分）
《浪淘沙》这首诗的作者是 （朝） （谁）诗的前两句是 ，怪生无雨都张伞。
路漫漫其修远兮。
少年易老学难成。
7、排序（5分）
）一根小草怎么这么厉害？
）等到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。
）鲁班就这样发明了锯。
）他的手指突然被一根小草划破了，流出了血来。
）山很徒，他抓住树根杂草，一步一步往上爬。
二、阅读（18分）
1）阅读课文片断，完成练习（9分）
爸爸和他讲好价钱了，人在卸（yù xiè）煤，骆驼在吃草，我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（jiáo jué）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨（mó mò）来磨来，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾（zhān nián）在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动起来。
画去文中加点字的不正确的读音（ /4分）
用横线画出能体现作者细细地看的句子。（1分）从这些句子中看出了什么？（2分）
这段文字选自作者是2分）
2）阅读课文，回答问题（9分）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字我感到很奇怪，书只能读，怎么可以煮呢？
一天爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神粮食，既是粮食，怎么不可以煮呢？
煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吗？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
你可以从‘煮’语文书入手嘛，语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样地‘煮’下去，你（ ）能体会文章情感，（ 可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话写文章，还会犯愁吗？
”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢！
1、查字典：“透”用部首查字法，应先查 ，再查画。“透”在字典里有几种解释：
a、渗透；穿透；b、暗地里告诉；c、透彻；d、达到饱满的、充分的程度；e、显露。“读透”的“透”应选项解释，“白里透红”应选项解释。（2分）
2、在文中的括号里填上合适的关联词。（1分）
3.从“爷爷”的话中，我们也知道：“煮书”的含义一是二是2分）
4、根据文章内容，给短文加个题目并写在文前横线上。（1分）
5、找反义词（3分）
疑惑不解—（ 阻止仔细—（
三、口语交际（5分）
李红匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上，同学张民看见，说：“你很讲究个人卫生哩。”李红不好意思地笑了笑说：
“对不起，我错了，下次再也不会了。”随即将纸团拾起来，扔进教室外的垃圾箱，张民的言外之意是什么？
五、习作（20分）
让我敬佩的一个人。要求：感情真挚，真实事情，四百五十个字左右。
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