第ⅰ卷一．观察题，说一说从哪个方向看的。
二．选择题
1．一个立体图形从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 ，这个立体图形从正面看到的形状可能是（ ）
2． 由4个搭成的一个立体图形，明明从左面看到的是 ，下面立体图形中不符合条件的是（ ）
3．下面是一个骰子的展开图，被盖住的是（ ）
a．1 b. 3 c. 6 d.5
第ⅱ卷 三．填空题
1. 用4个相同的小正方体分别摆出下面的几何体．
1）从（ ）面看，看到的图形完全相同．
2）从（ ）面看，看到的图形是不同的．
2. 如图所示，一个立体图形由 4个小正方体搭成，若再放上 1个小正方体，使得：
1）从上面看到的形状是 ，则小正方体应放在（ ）
2）从正面看到的形状是 ，则小正方体应放在。
3）从左面看到的形状是 ，则小正方体应放在（ ）
四．解答题
1.用小正方体摆一个从左面看到的是 ，从上面看到的是的立体图形，至少需要多少个小正方体？
2. 一个立体图形，从上面看到的是 ，从左面看到的是 ．摆这样的立体图形．
1）最少需要多少个小正方体？
2）最多可以有多少个小正方体？
参***与试题解析。
一．观察题，说一说从哪个方向看的。
1. 【解析】左面，上面，正面
2. 【解析】上面，正面，左面
二．选择题
1． 【答案】a
解析】a是正面可能看到的形状，故选a．
2． 【答案】d
解析】a、b、c从左面看到的都是 ，只有d 从左面看到的是故选 d．
3.【答案】a
解析】2的对面是6，3的对面是 4，所以盖住的是1，故选a.
三．填空题
1. 【解析】 第一个立体图形，从正面看到的图形是一排三列的正方形，从左（右）面看是一排两列的。
正方形，从上面看是两排三列的正方形，且第一排有个小正方形，第二排中间有个小正方形；第二个。
立体图形，从正面看到的图形是一排三列的正方形，从左（右）面看是一排两列的正方形，从上面看。
是两排三列的正方形，且第一排中间有个小正方形，第二排有个小正方形；
答：（1）正或左或右；（2）上．
2． 【解析】 （1）从上面看到的形状是 ，则小正方体应放在③的右面；
2）从正面看到的形状是 ，则小正方体应放在①的上面；
3）从左面看到的形状是 ，则小正方体应放④的上面。
四．解答题
1. 【解析】 4+1=5(个)
答：至少需要5个小正方体．
2. 【解析】（1）上面看到一排有 4个，左面看到竖着2个，一共有 4+1=5（个）
答：最少需要5个小正方体．
2）上面看到一排有 4个，左面看到竖着2个，一共有 4×2=8（个）
答：最多可以有8 个小正方体．
五年级数学观察物体教案
观察物体 二 教学设计。教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级上册p41，观察物体 二 教学目标 1 通过实际活动，了解从不同方向观察由两组立体图形组合而成的较复杂的物体时所看到的不同形状。2 通过实际操作，结合学生的合理想象，发展学生的空间观念。教学重难点 1 教学重点 了解从...
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小学五年级数学观察物体
第三课时 观察物体。教学目标 培养学生空间思维能力，增强学生对几何图形的了解，提高学生对生活中数学学习的兴趣与爱好。教学难点 培养学生空间思维能力。教学重点 让学生了解几何立体图形空间结构中的正视图，侧视图和俯视图。教学过程 1 引入 生活中各种几何图形的举例，比如说高楼大夏，小蛮腰等建筑物的视觉效...