课程表。
2018-2019 学年下学期。
作息时间表。
学生信息登记表。
学生信息登记表。
单元教学情况反思表。
单元：第单元检测时间： 2019 年月日。
单元教学情况反思表。
单元：第单元检测时间： 2019 年月日。
学科教学课时总计划。
讲授 126 课时作文课时。
复习 15 课时实验课时。
检测 16 课时机动 20 课时。
总计 177 课时。
学科教学进度计划表。
学科教学进度计划表。
学科教学总目标要求
1、知识目标：
①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 ②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 ③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 ⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 ⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 ⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
2、能力目标。
①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 ②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
3、德育目标。
①积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。 ②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。 ③引导反思促进情感态度的发展。
教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。 ④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
学情分析及提升教学质量的具体措施。
一、 学情分析。
五（ ）班共有位学生，接任这个班级已有一个学期，本学期是第二学期。在上学期的共同努力下，我班数学在全段来比较，虽有些进步，但相差其远，并且与兄弟学校相比较而言，还是有相当大的距离。学生方面，主要是基础知识和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生不少。
学生的作业习惯不好，合作交流能力和自主**能力不高，有待进一步提高。有相当一部分的学生基础知识差，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期利用中午的时间，重点抓好学习上有困难的学生。
同时辅导好优生，使本班更多学生争取考到90分以上。
二、提高教学质量的措施。
1）加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。
2）要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。
3）注重因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。
4）加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。
5）加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。
6）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
第一单元观察物体（三）
单元教案。教学内容：教材第2—4页。
教学目标：1、知识目标：使学生进一步经历观察的过程，让学生认识到从正面看到的平面图形，它的实物图有多种摆放方式。
2、能力目标：能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。
3、德育目标：通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，培养空间想象力和推理能力。
教学重点：能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
教学难点：引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。
人教版五年级下册数学第一单元
五年级数学备课。第一单元图形的变换 单元备课。第一课时轴对称。教学内容 五年级下册第一单元2 4页。教学目标 1.通过观察活动，进一步认识图形的轴对称。2.探索轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。3.培养学生的抽象思维和空间想象力。4.欣赏对称美，欣赏图形对称创造出的美，激发...
人教版五年级数学下册第一单元
人教版五年级数学下册第一单元 图形变换 小测题。abcde上图中轴对称图形有 通过旋转图形 得到图形 2 填一填。1 指针从a开始旋转 会。转到b 指针从c开始旋转 会转到d。指针从b开始，逆时针旋转90 会转到 指针从d开始，逆时针旋转90 会转到 2 从10 00到10 15，分针旋转了 从1 ...
人教版数学五年级下册第一单元试题
小学五年级数学 下册 活页作业。第一单元。一 填空。1 正方形有 条对称轴 等边三角形有 条对称轴 圆有 条对称轴。2 下面的现象中是平移的画 是旋转的画 1 索道上运行的观光缆车2 推拉窗的移动。3 妈妈用拖布擦地4 飞机的螺旋桨。5 工作中的电风扇6 拉动抽屉。3 看右图填空。1 指针从 12 ...