教学质量测试分析。
时间：2013.5.31
班级。五年组。
参加考试人数。
试卷分析。小学数学五年级第五单元试卷分析。
期末考试结束了，我对我们年组在本次数学考试中的进步与不足及以后的努力方向作了深入的思考，先分析如下：
一﹑本次考试以基础知识和基本能力为准，注重学生对基础知识的综合运用，不仅是在考察学生学得是否牢固灵活，更是在考察平时教师上课是否就题讲题，是否在用新课程理念深入挖掘教材，是否能以学生为主体。一道小小的填空题或选择题中甚至包含了两个﹑三个甚至更多的知识点，除了一些将基础知识融汇贯通鼓励学生算法多样化的题型以外，更是增添了“拔高题”，充分挖掘了数学方面有专长的学生，这种出题方式不仅是考查学生掌握基础知识的程度，也是告诉老师数学教学的侧重点与方向，更是向中学数学接轨，充分着眼于学生的将来。
二、年组成绩统计如下：
总人数：34人参考人数34人优秀人数：15人优秀率：
44 %及格人数：30人及格率：88 %三、在本次考试中，各题的正确率如下：
（一）得分率：35%（二）得分率：61%（三）得分率：
95%（四）得分率：50%（五）得分率：65%
四、从上面可以看出，学生的选择与计算题答得比较好，填空题和应用题稍差。如：第一题第题丢分多。
学生还是弄不清谁是单位一，每段占几分之几和每段长多少米的意思不同。第四题智慧小精灵，同学们的第二小题理解。
的不够透彻，课堂上应加强练习。第五题数学冲浪园第题做的不好。说明学生的实际应用能力也差。
总体来说，试卷暴露出的问题值得人深思，问题如下：１、教材挖掘中缺乏对学生水平能力基础不同的考虑，对教材本身的作用于编写目的缺少时效性思考。
、对某些灵活度较大的题，学生思考不周全。３、学生还是缺乏在实际生活中发现数学和应用数学的能力。
五、综合以上原因，我们将在以后的教学中拿出以下措施，使教学更加具有实效性：
、重视备课，认真钻研教材的编写目的，结合学生的实际情况，作好预设。
、留给学生思考的空间与时间，强化学生对硬性规定的知识及能力的掌握准确度。
、及时反思自己的教学，多听家长的意见，让学校教育和家庭教育更好的结合起来。
小学五年级下册语文第五单元卷面分析
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