松鼠。教学目标：1.掌握本课的生字、词语。
2.了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3.抓重点词语理解课文，积累词汇。
4.有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。
教学准备：课件课时安排：2课时教学过程：
第一课时。一、导入新课：
同学们，我这里有一个谜语：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像把伞？（学生回答：松鼠）
二、学生交流资料：
你喜欢松鼠吗？为什么？
今天我们来学习一篇课文《松鼠》。（板书课题）
三、自读课文，说说松鼠给你留下最深的印象是什么？
学生们谈感受：
美丽的小动物讨人喜欢。四肢灵活、行动敏捷、闪闪发光的小眼睛，全身光滑，尾巴大而漂亮。（能谈出自己的感受就行，不强调统一）从哪几方面体会到小松鼠美丽和可爱？
当学生谈到小松鼠的特点时让孩子从文中去找，切入到文中去学习课文。
学生谈到小松鼠美丽，就让学生到文去找，你从哪看出小动物美丽的？引导学生学习描写小动物外形特点的部分。
学生谈到小动物谈到灵活或机灵时，引导学生到文中去找：你从哪感受到小松鼠的机灵的。喜欢吃的东西、如何做窝……
根据学生的回答随机进行学习，并指导学生在体会作者的喜爱之情的同时，学习描写动物的方法。）
四、学生通读课文，理清课文的脉络、
全文共4个自然段，可分为两大部分：
第一部分（第1自然段）从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。第二部分（2——4自然段）介绍了松鼠的生活习性。松鼠在树枝上跳来跳去，十分机灵。学生总结：并板书：
1.活动：喜欢在树枝上跳来跳去，十分的机灵。2.住的：喜欢住在高大的老松树上，窝暖和安全。3.吃食：松子、榛子、橡栗、鸟蛋。
四、交流：学文后你有什么想法？五、作业：
1.熟读课文。
2.观察一种自己喜欢的小动物，了解它们的生活习性及特征。
第二课时。一、继续学习课文：喜欢小松鼠吗？
把你对小动物的喜爱之情读出来。学生朗读课文。
二、看看小作者为什么能把小松鼠写的让我们都非常喜欢呢？
学生谈并学习写好自己喜欢的小动物，先要从外形特征去观察小动物，再要观察小动物的生活悄习性，如：小动物吃食时的样子，睡觉时的样子，游戏时的样子，喜欢做什么……并学会把小动物写活。（生动、形象）
结合语文天地的读一读，找出表示顺序的词语。让学生学习用表示顺序的词语来练习说话。从而进一步感受作者对于小松鼠的喜爱之情。
回顾课文内容，填一填：松鼠的小面孔上，嵌着一双的小眼睛。身上的毛，的好像搽过油。一条的大尾总是，显得格外。1.外形特征。
2.吃食物时的样子、神态动作。3.睡觉时的习惯和样子。4.做游戏时的特点。
五年级语文上册松鼠课文教案
教学目标 知识会认11个生字，会写9个生字，正确朗读 书写 晴朗 等词语。能力有感情朗读课文 理解课文内容 了解小松鼠的生活习性。德育培养热爱小动物的思想感情，养成认真观察思考的习惯。重点 会写9个生字 理解课文内容方法难点 了解小松鼠的生活习性教具教学过程。一 导入新课。告诉大家一则重要消息 棋盘...
五年级语文松鼠教案
教学目标 1 了解松鼠的讨人喜欢的特点。2 体会本文准确而生动的说明语言。3 激发学生关心动物 保护动物的热情。教学重点 难点 体会本文准确而生动的说明语言，学会抓住特征生动形象地描写小动物。教学过程 一 导入。师 同学们，你们看动物世界类的电视节目吗？见过可爱的小松鼠没有？能把你了解的小松鼠向大家...
部编版五年级上册语文教案 松鼠
17松鼠 精读课文 教学目标 1.认识 驯 矫 等8个生字，会写 鼠 秀 等11个生字，会写 松鼠 乖巧 等词语。2.默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。3.了解松鼠的外形特点和生活习性，感受课文中准确的说明和生动 形象 细致的描写，积累语言。激发学生热爱自然 保护动物的人文情怀。4...