16黄山奇松。
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。
2.通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
3.学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“屹立”“郁郁苍苍”造句。4.观察**，任选一种松树，仿照课文写一段话。教学重难点：教学课时：1课时。
一、导入课文。
1.请同学们说说你知道哪些闻名中外的风景区和旅游胜地？
调动学生直接、间接的经验，唤起学生对祖国河山的热爱之情。]
2.今天，让我们一起去被人们称为“天下第一山”的黄山去看一看，好吗？（板书：黄山）打开网页，进入“黄山旅游”**录象和**，说说自己的感受。
3.“黄山四绝”闻名于世，而人们对“奇松”则情有独钟，今天，就让我们一起去仔细观赏一下这些奇特的松树吧。（补充完整题目：
奇松）4.据题质疑：黄山松奇在哪儿？
二、初读感知。
1.进入“阅读指南”的“整体感知”，呈现：
1）自读课文，读得正确、流利，并结合上下文初步领会生字词的意思，不能解决的加下划线。
2）三个自然段分别写了什么？（3）简要说说黄山松奇在哪儿？2.自学课文3.读后检测交流。
4.简要说说黄山松“奇”在哪儿？
5.小结：黄山松非常奇特，那就让我们再读课文，细细地去感受一下。三、精读第一节。
1.进入“阅读指南”的“整体感知”，呈现：（1）默读第一节，想想黄山松奇在哪儿？
2）联系课文说说“四绝”“情有独钟”的意思，有困难的可以访问“说文解字”。2.学生返回首页自学3.同桌讨论。
4.学生显示网页内容进行交流。
1）学生读第二句，抓住“潇洒”“挺秀”体会，并点击第二句话，出现黄山全景图，展示黄山松潇洒挺秀的身影，体会黄山松的奇特。（2）读好第二句。
3）学生点击第一句话，联系“说文解字”，展示“黄山四绝”的**，理解“四绝”的词意。
4）打开“说文解字”，理解“情有独钟”的意思。（5）读好第一句话，读出人们的喜爱之情。5.齐读第一节，再次完整地感受黄山松的奇特。四、精读第二节。
1.进入“阅读指南”的“第二节导读”，呈现：
1）读读描写三大名松的语句，想想从哪些重点词语中感受到名松的奇特呢？加上下划线，并说说是怎么体会到的。
2）联系课文说说“饱经风霜”和“郁郁苍苍”的意思，并用“郁郁苍苍”造句。有困难的可访问“说文解字”和“造句指南”。
3）你能通过想象任选一种名松，把它的形象画下来吗？你可以进入“创造天地”试一试。2.
学生自学，同学之间可以交流讨论3.学生显示网页内容进行交流。（1）感受“迎客松“之奇。
a、学生读写“迎客松”的句子，抓住“遒劲”“饱经风霜”“郁郁苍苍”“斜伸”等词体会，并点击这句话展示“迎客松”的**，进一步感受迎客松的奇特。b、部分学生把优秀的画作传送到大屏幕，**对照，师生点评。c、读好这段话，读出迎客松的奇特和人们的赞美之情。
（2）感受“陪客松”之奇。
a、学生读写“陪客松”的句子，抓住“如同”“绿色巨人”体会，并展示“陪客松”
的**进一步感受陪客松的奇特。
b、部分学生把画好的陪客松的画发送到大屏幕，师生点评。c、读好这句话。（3）感受“送客松”之奇特。
a、学生读写“送客松”的句子，抓住“蟠曲”“天然盆景”“向山下伸出”体会奇特，并点击这段话出示“送客松”的**进一步体会。
b、学生把画好的送客松的**传送到大屏幕，**对照，师生点评，进一步感受送客松的奇特。c、读好这段话。
4）齐读写三大名松的句子，整体感受他们的奇特。（5）看图描述三大名松。
4.部分学生把造的句子发送到大屏幕，师生点评。五、精读第三节。
1.进入“阅读指南”之“第三节导读”，呈现：
1）默读第三节，想想“千姿百态”是什么意思？文中列举了哪些不同的姿态？可以进入“**集锦”欣赏千姿百态的松树。
2）理解“屹立”并造句，有困难的可访问“说文解字”和“造句指南”。（3）你能选择一种最喜欢的松树，学习第二节的写法，给它配上几句话吗？
让学生选择最喜欢的写一写，并发布到网上，把作品展示给大家。充分体现了自主学习，实现了读与写的完美结合。]2.学生自学3.学生打开网页交流。
1）展示**理解“千姿百态”“屹立”“斜出”“仰”“俯”等词，体会松树姿态之奇。
2）部分学生把写好的片段发送到大屏幕，师生点评。（3）读好这一节。六、总结全文。
1.读了《黄山奇松》，请你说说黄山松奇在哪儿？
2.读了《黄山奇松》这篇课文，你是否觉得字里行间洋溢着作者对黄山奇松的赞叹之情？如果是，请你浏览全文，举例说说。
整体感知—部分精读---回归整体，这一教学过程符合学生的认知规律。同时，引导学生揣摩作者的思想感情，则能使学生受到人文精神的熏陶。]七、课外延伸。
五年级语文上册第五单元16黄山奇松教案2苏教版
16 黄山奇松。课前思考 由于绝大部分学生没有登过黄山，所以他们无从领略黄山的秀美，当然就更不知道黄山在 第一课时通过朗读课文，让学生初知黄山被称为 天下第一奇山 黄山有四绝，黄山有三大名松。至于松怎样奇，只要让学生有个简单的概况就行了。第二课时老师根据学生的需要进一步给予指导与帮助，让学生通过朗读...
五年级语文上册第五单元16黄山奇松教学反思3苏教版
教学反思参考3 黄山奇松。黄山奇松 写黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀丽。课文采用了比喻 拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜...
五年级语文上册第五单元16黄山奇松教学反思1苏教版
教学反思参考1 黄山奇松。黄山奇松 写黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀丽。课文采用了比喻 拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜...