五年级下学期语文第五单元测试题。
班级姓名等级：
一积累与运用。
1.看拼音，写词语。
nà hǎn dǎn qiè yǔn nuò diào dù zhū wì
dù jì shāng yì jīng tiáo zhī yuán tuī cí
2.下列各词语中，读音正确的一组是（ ）
a山寨（zài） 抓耳挠（náo）腮猕（mí）猴。
b吓唬（hǔ） 踉踉跄跄（qiàng） 挑（tiǎo）衅。
c咀嚼（jiáo） 枝折（zhé）花落挨（ǎi）打。
d困窘（jǐng） 抽噎（y镌（juān）着。
3．补充词语。
）机妙算理直气（ ）战无不（ ）完（ ）归赵
无（ ）之宝负（ ）请罪同心（ ）力疑（ ）不解。
4. “临”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画，在字典里有以下几种解释：①靠近、对着；②来到、到达；③将要、快要；④摹仿。
请给 “临”选择正确的解释。身临其境（ ）居高临下（ ）临帖（ ）临别之际。
5.根据课文内容填空。
1）《草船借箭》一文出自古典历史**书中塑造的等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如广为流传。作者是元末明初的四大名著还包括。
6．在括号里填上合适的关联词。
山上开满了映山红，（ 花儿或叶子 ，（比盆栽的杜鹃显得有精神。
刘胡兰（ ）牺牲自己，（ 吐露党的秘密。
7.按要求写句子。
敌人承认人民解放军的威力无比。（改为双重否定句）
马克思和恩格斯精通好几国英语。（修改病句）
周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改为转述句）
玻璃窗上，一只小蝴蝶正对着初升的红艳艳的朝阳闪动着彩色的翅膀。（缩句）
8．巧学妙用。
为了提高效率，厂里引进了大量机器设备，结果没有能够操作的人员，设备成了一堆废铁，真是无(吴)用。
2）我会补充歇后语巧用天时。
3)请你写一句和古典名著中人物有关的歇后语。（课外积累）
二阅读训练。
一）课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！
蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。( 我们俩闹不和，( 会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.从文中选一个词语作为本部分的小标题。
这个故事出自 __**的除了这个故事，还讲述了两个故事。
2.写出下列词语的近义词。
削弱( )进攻( )同心协力( )
3.在括号里填上恰当的关联词语，并用这个关联词语写一句话。
4.不改变句子的意思，把文中划线的句子换个说法。
5.用“﹏﹏画出蔺相如避让廉颇的原因。
6.本部分主要对蔺相如进行描写，刻画了一个
的蔺相如，对廉颇进行描写，刻画了一个的廉颇。
二）课外阅读。
三顾茅庐。刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！
”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。
等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开雨雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关、张飞说：“我得诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊。
1.给下列词语划线的字选择正确的解释。
1）三顾茅庐（a转过头看；b注意，照管；c拜访）
2）青翠欲滴（a、欲望；b、想要；c、将要）
2.理解下列成语
茅塞顿开。疏疏朗朗。
3.把文中画线的句子概括成一个成语，填在文中括号里。
4.用横线画出文中一个打比方的句子，它用比喻。
仿写一个 5.细读课文的第三自然段，看看哪个句子最能表现刘备对诸葛亮的评价，请写下来：
6.说说你喜欢短文中的哪个人物，联系生活谈谈喜欢的理由。
三习作天地。
本单元的课文让我们认识了许多栩栩如生的人物，请你采用所学到的方法，写一个你熟悉的人物，注意要通过具体的事例体现人物的个性特点。题目自拟，字数在以上。
五年级语文第五单元测试题
第五单元测试题。总分50分 1 阅读。一 6分 莫高窟 有精妙绝伦的彩塑，有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花 有的怀抱琵琶，轻拨银弦...
五年级语文第五单元测试题
姓名得分 一 汉语拼音。11分 1 读拼音写词语。8分 w i sh ng g ng j ng g b n y hu ch ngy ng ch ch ng j sh f ngy n 2 给带点的字选择正确的读音，用 表示。3分 魅力 gu m i 浩瀚 g n h n 沉坠 du zhu 篆书 yu...
五年级下册语文第五单元测试题
一 看拼音，写字词。17分 zh osh ngnuqi 集议允胆 d jc om ny n 操子迟 l ngdjzh i 重都绝水 zhlnyu n 位鼓喊支 二 将成语补充完整。12分 无 之宝理直气完 归赵攻无不 负 请罪同心 力自有 用喜不自 神机 算 耳挠腮人而无 不知其 三 连线题 将课题...