c.势不可当（承受）攻无不克（克服） 完璧归赵（ 归 ）
d.同心协力（共同）无价之宝（ 的 ）嫉恶如仇（痛恨）
3、下列各组没有语病是一项是（ ）
a．夜里，我经常听见屋外的树枝。
b.榕树上停泊着不少小鸟。
c.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。
d.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。
六、按要求改写句子（4分）
1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式？（ 改为陈述句。
2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比。（改为“被”字句。
3、孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。(用关联词合成一句话。
七、重排句子并在括号里填上序号。（6分）
）老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。
）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。
）为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北门，奖金10金。
）立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。
）后来，商鞅告示能移动者给予50金。
）终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。
八、课外阅读。（20分）
一）三顾茅庐。
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！
”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。
等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开雨雾见到了青天。 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽张飞说：“我得诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊！”
1、 给下列词语划线的字选择正确的解释。（2分）
1）三顾茅庐（a、转过头看；b、注意，照管；c、拜访）
2）青翠欲滴（a、欲望；b、想要；c、将要）
2、用横线画出文中一个打比方的句子，它用＿＿比喻 （2分）
3、细读课文的第三自然段，看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度，请写下来：（2分）
4、说说你喜欢或不喜欢短文中的哪个人物，并说出理由（3分）
（二）阅读短文，回答下面问题。
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。
”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ 不能把竹竿横下来。”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿。
住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1、给本文加上一个小标题写在“＿＿上。（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？（4分）
4、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。（3）
九、习作。（40分）
缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,字数不超过。
五年级下册语文第五单元测试题
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