《二十年后回故乡》教学设计。
学习目标。1.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
2..能写简单的想像作文，内容具体，感情真实。
3..能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。
4.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识。
5.通过活动，培养对家乡的热爱之情。
6.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。
课前准备。收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。
了解班级同学的特长，以便策划活动。
通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验。
教学重难点：能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。 能写简单的想像作文，内容具体，感情真实。通过活动，培养对家乡的热爱之情。
教学过程。一、谈话导入，激发兴趣。
1．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。
二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
2．提出习作要求，明确想象重点和习作重点。
以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。
二。 1、今天，我们要写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，德化会发生变化？我们又是什么样子？如果我们或者你和亲人再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
指导想象的方法：剪辑法（以别处的同类型的景物为鉴，把它们的优点复制、粘贴、拼凑在一起）**法（以现有的科技水平，**二十年后的发展）
2、构思一分钟
3、小组交流：自己最感兴趣的变化
4、汇报交流（通过“追问”“补充”的形式，让学生围绕情节想具体，使自己的想象更丰满。注意引导学生进行“合理、具体”的想象。）
5、师小结：注意想象要合理，不能不着边际地空想与幻想，看谁是最准确的“预言家”，20年后的事我们可都看得到，看谁的设想二十年后能实现。想象不但要新奇还要合理。
举例一：1、写家乡二十年后的变化。
开头：思乡想家回家。
中间：街道—商场—广场—公园—河流—家及家人。
结尾：赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之情。
三、写法指导：
1、要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。
2、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用
a、可以思乡的诗句开头。
b、以引发思乡的歌曲开头。
c、以接到同学或亲友打来的**开头。
d、以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
悠悠天宇旷，切切故乡情。
举头望明月，低头思故乡。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
浮云终日行，游子久不至。
3.出示范文：
a“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了，今天，终于有了回国的机会！我和几位同学一起坐上小型飞机，回到了日夜思念的故乡——长兴岛。
故乡的风，故乡的云……”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了自己故乡。是啊，一转眼离开家乡已有二十年了，是该回去看看了！
b光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了，我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。这二十年来，我一直居住在美国，没有回过故乡。这阵子终于有空了，我打算回故乡看望父母。
四、激情写作，表述“变化”。
a回忆儿时的往事。
1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩。 。
2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方 。
3、我曾经随着采茶女，上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
b景色描写。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝 ，随风飘动着 。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
五。出示范文。
记得小时候，我经常在这个广场上和同学们追逐、嬉戏、打闹……是多么的天真，多么的快乐！如今，却不知昔日的伙伴都到哪儿忙碌去了。唉！
真该去找找他们。现在，这里新建了很多新型娱乐设施，有水上溜冰场、水中冲浪、海盗船、弹力蹦极跳床等等，已经成了孩子们玩耍的天堂。
我在街上闲逛，抬头仰望，哇，原来的普通楼房如今都被雄伟壮观的智能高楼大厦所代替。工作人员带我参观了房屋，房间宽敞明亮，空气清新。主人只要坐在沙发上，动手按一下按钮，想要什么就有机器保姆呈上什么，方便极了。
想不到我的家乡变化得如此神速，真是令人骄傲啊！
没想到在短短的20年里，家乡发生了这么巨大的变化。在很多字眼里，我只觉得“家乡”这个词最亲切，最暖人心了。不管是以前的家乡，还是现在的家乡。
只要回到这里，都会让我觉得有一种特别温暖的感觉。
六。学生习作，点评。
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