五年级下册第二单元习作

发布 2024-03-17 23:30:12 阅读 9281

一场精彩的足球赛。

一个阳黑暗媚的下午,在麦田尽头的牛瓜角树下,一场小足球赛正激烈地进行着,引来了不少观众,有小孩,也有大人。

矮墙边,有一个用书包和帽子做成的简易球门。球门正**,站着一个沉稳的小球守门员。他肤色微棕。

上身穿着一件黑色白领的短袖衫,下着一条青绿色裤子,右腿膝盖上有一处擦伤口,用白纱布包着。只见他半蹲着,身子微微向前倾。双腿叉着,目光炯炯有神,望着前方,,严阵以待,随时准备扑上前接住球。

站在他身后的小男孩,穿着白色的运动服,挺着肚子,有些不信服,昨天大哥哥的

腿摔破时,还是他踢走了一球,获得成功呢。他想到这,有些洋洋自得。

左边是一排长木凳,凳上坐着**球赛的人们。一个黑黑的小男孩搂着他的小弟弟,俩人都聚精会神地看着,一只不知是谁家的哈巴狗正趴在地上打呼噜;旁边有三个红领巾,第一个小男孩似乎被什么挡住了视线,情不自禁地弯下了腰,他后边的男孩则使劲伸着脖子,戴蝴蝶结的小女孩索性站了起来;前面还有一位束发姑娘,她抱着心爱的洋娃娃,挺直着腰板,满脸泛着红晕;最前面的是一位大个子叔叔,他身着西服,顶着礼帽,脸上绽着笑容,仿佛回忆起他自己儿时在球场上的飒爽英姿。

河边,阳光在涟漪上闪烁跳动,仿佛是不息的小梭子在织着金色的挂毯。这时,只听见风和水潺潺相激的声音,看见花儿默默无言秘密。大家一同注视着眼前的这一幕……

精彩的足球赛。

一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。

那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。

站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还是他踢进了一球,取得胜利呢。他想到这,有些洋洋得意。

过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚,坐在长凳上,也不知是谁家的小狗,它可对足球不感兴趣,它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。

你瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧的琐在黄队,坐着一动不动,生怕黄队输了。

和守门员一样有着金黄色头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声喃喃自语:“加油!踢!

好!”站在他身后的,头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿,索性站起来,只见她双手叉腰,眉头紧皱,好像有什么不顺心。

戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。

一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛却繁忙了,一直盯着球,看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负,一边轻轻摇手,一边说:

“真精彩,太不可思议了。”

看得最认真的算是那位大个子叔叔了,他看得津津有味。他想起了童年,他是足球的先锋,那是多么难忘的岁月啊,他又想到了将来足球事业的发展,和即将到来的世界杯。

小小足球赛

放学以后,孩子们又来到这片草地来踢足球。他们分成两队,把书包堆在一起当球门。 路旁的小孩都被吸引了过来,连高大的叔叔也过来看球赛。

那一个留着平头的守门员,聚精会神的注视着前方。他戴着皮手套,身穿长袖衣服和短牛仔裤,分腿弯腰,上身前倾,两只手搭在膝盖上。守门员后面站着一个腆着肚子的小男孩。

他是谁呢?他是个替补队员。他多希望能快一点上场,可以大显身手。

守门员和观众都望着远处,可能那时候正在发球。第一个戴着红领巾的小男孩被挡住了,只好弯下腰来**。他后面的男孩则使劲伸长了脖子。

带蝴蝶结的小女孩干脆站起来了。抱着洋娃娃的小姑娘对球赛没有兴趣,所以谁胜谁负都与她无关。而坐在她旁边的小男孩显得有一些紧张,可是他饶有兴趣地看这场比赛。

也不知道是谁家的漂亮白狗跟着主人来到了球场上,它对球赛毫无兴趣,趴在石椅边,懒洋洋的呼呼大睡起来。 搂着小弟弟的男孩可能来迟了,他只好坐在石椅的最边上。

对这场球赛最感兴趣的也许是那个大个子叔叔了,他身穿西服,带着礼帽,看得津津有味,脸上还露出了微笑,仿佛回忆起了他小时候的足球赛。 足球赛越踢越激烈,到底谁胜谁负,我想那些都不重要,看看这些观众,我想我们都已经有答案了……

童年趣事(1)

童年是一幅画,画里看到我们五彩的生活;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。在童年里有许许多多有趣的趣事,有件趣事让我至今都难以忘怀。(注:点题)

那时候我才6岁,我拿着一个红苹果吃,正当我吃的津津有味时,一个不小心把一个苹果籽吞进了肚子。我害怕极了,心想:苹果会不会在肚子里发芽,长成树呢?

到时候我就会变成苹果树人了?我越想越害怕,都不敢想下去了。怎么办呢?

到底应该怎么办?或许喝多点开水就可以把苹果籽给淹死,那样苹果籽就不会发芽了。于是我拼命地喝水,可是水喝得越多,肚子越不舒服,我只好哭着去找妈妈。

妈妈忙问我怎么回事?我一边哭一边把事情的经过一五一十地告诉了妈妈,妈妈听后,哈哈大笑起来。我问妈妈怎么了?

妈妈说:“傻孩子,苹果籽怎么会在肚子里发芽呢?任何食物只要吃进肚子里都会被胃消化,它不会发芽的。

知道了吗?” 那我的胃怎么会咕咕叫呢?”妈妈说:

“你是肚子饿了,肚子才会叫啊。”我听完后,破涕为笑地说:“我还以为我会变成一棵树呢!

呵呵···我就从冰箱里拿出一块蛋糕,一下就把它吃完了,妈妈说的真有道理,肚子吃饱了真的不叫了。(注:事件---吃苹果)

那充满幼稚和欢乐的童年,是多么美好;多么令人留恋那一件件有趣的往事,好像一朵朵开放在我心中的花,无比艳丽,诱人!(注:照应)

老师的话:小作者以诙谐的笔调,描述了6岁时发生的一件幼稚的童年趣事。人物心理活动描写很真实,充分体现了小孩子的那份幼稚与天真。

童年趣事(2)

童年的生活就像一本内容丰富的书,使人留恋。其中有一件趣事到现在还令我记忆犹新。(注:点题)

那是我七岁的时候,我特别爱喝牛奶,每天至少一杯。有一次,妈妈用洗面奶洗脸,我在一旁看着。突然,我发现洗面奶比牛奶还白,比牛奶还香,味道肯定比牛奶还棒。

我心想:这东西一定很好喝,真想尝尝它的味道。

过了一会儿,妈妈擦完洗面奶,说:“我出去一下,你在家里呆着。”我听了,点了点头,心想:

机会来了。等妈妈走后,我迫不及待地跑向洗漱台,拿起那瓶洗面奶就喝了一大口。“哇!

好难喝啊!”我惊叫起来。这洗面奶不仅苦,还很涩,在嘴里感觉还很油。

我连忙吐了出来,没想到手一歪,把整瓶洗面奶全倒了。我心想:这下惨了,被妈妈发现了怎么办?

我想着想着,便在洗漱台前来回踱步。突然,我想到了一个好办法。我往空瓶子里灌了许多牛奶,又从爸爸做菜的香料里取了一点儿撒进牛奶里,然后又用筷子使劲搅拌。

大约过了十分钟,妈妈回来了,我装出一副若无其事的样子在看电视。突然,妈妈惊叫起来:“这洗面奶怎么变成牛奶了!

”我心想:糟了!被发现了!

见事情败露,我便把来龙去脉告诉了妈妈。妈妈听了哈哈大笑,捂着肚子说:“没关系,你还小,不懂事,以后可不要做傻事了。

”听了妈妈的话,我也跟着傻笑起来。(注:事件---喝牛奶)

这就是我童年中发生的一件事,怎么样,够有趣的吧! (注:照应)

童年趣事(3)

童年是美好的,而它,却只有一次。在充满乐趣的童年了,我做了许许多多的趣事,有一件事,我是永远也忘不了的。(注:点题)

小时侯,我非常爱吃一种“小白兔”奶糖,每当我背过几首古诗时,妈妈就奖我一块糖吃。但害怕我吃多了对牙齿不好,所以就限量购买。有一次妈妈和舅舅领我上街,看到柜台里那诱人的糖果,我的眼睛瞪的大极了,嚷着让妈妈买,妈妈不但不买,还大声的训斥我。

看这招不行,我就对舅舅用起了激将法,:“舅舅,妈妈不敢买小白兔糖,你也不敢!”谁知舅舅竟然真的是一个胆小鬼,大声的说:

“哎呀,我怕极了,小白兔,我害怕,害怕…。。哎,两招都不管用,只好扫兴的回了家。那是谁?

啊,我那善良又可亲的姥姥来了,我一头扎到姥姥的怀里,先是甜甜的叫了声“姥姥”,接着就使出了最灵的一招:地下一躺,四脚朝天,小腿乱蹬,有一种不达目的誓不罢休的架势。意料之中,姥姥中招,足足给我买了一大兜“小白兔”,美滋滋的我正盘算着怎样以最快的速度把它们消灭掉,眼疾手快的妈妈一把夺了过去,赏了我两颗,就偷偷地溜到进了卧室。

我太明白妈妈那“欺负”小孩子招数了。经不住那“小白兔”的**,我只好又心生一计:闹困。

妈妈把我放到床上,我装着睡的很香的样子,祈祷着妈妈赶快离开。过了一会儿,妈妈轻轻的离开了房间。急不可待的我一骨碌从床上爬起来。

“咦?抽屉里没有,柜子里也没有?”枕头也被我翻了个底朝天,为了我那可爱的“小白兔”,能翻的地方全找了,我失望极了,忽然眼前一亮,“书架”,哎呀呀,可怜我的个子太矮够不着,怎么办?

我迅速的搬来一个凳子,小心的爬上去,果不出所料,嘿!找到了,费了九牛二虎之力我终于吃到了香甜味美的“小白兔”,喳喳嘴吧,再来一块吧,用舌尖舔着嘴角,一直甜到到心里,一块接着一块,那个美呀!我发誓,等我有了钱,一定买一大火车“小白兔”来过瘾,看你们大人还神气。

忽然,一阵脚步声打断了我的美梦,“是妈妈”我以最快的速度跳到床上,把糖果藏进被窝里,闭上眼睛,一动不动。“哈!哈!

人睡着了睫毛是不动的,小动西,别装了,老实交代地下的糖纸是怎么回事?”哎!还是别和妈妈斗智的好……(注:

事件---吃糖)

以后的日子里每当看到我满嘴的小黑牙,妈妈总爱讲述我偷吃糖果的事。这不事情已过去近10年,只要我一想起这件事,就忍不住哈哈大笑,笑我那幼稚的心灵,笑我那幼稚的想做法。(注:照应)

五年级下册第二单元习作

时间课题教材简析。第二单元习作。单位课型。习作。主备人。蔡秧秧。参入备。课人员。这次习作旨在通过阅读本组课文,感受童年生活情趣,体会词句表情达意,学习留心观察生活,用心感受生活,真实的表达自己的感受并结合口语交际,把童年趣事不仅说出来还要通过作文的形式把童年的快乐写出来,让童年留下深刻的记忆为明天美...

五年级下册第二单元习作教案

情趣 童年的你天真可爱,对父母 师长的感情,朋友的友爱关心。乐趣 童年与欢乐联系在一起,爱玩,淘气是你的天性。傻趣 你常会做一些傻事,蠢事但这反应了你天真的心。五 草拟片断,渗透写法。让学生把的童年故事写下来,让老师和更多的同学分享。先让学生写一个自己认为最有把握写好的片断。教师巡视,发现典型。写好...

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